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中小学教师微型课题研究手册剖析 中小学教师微型课题研究手册剖析 PAGE / NUMPAGES 中小学教师微型课题研究手册剖析 年度： 编号： 中小学教师微型课题研究手册 课题研究方向及名称 ： 申请研究 人 姓 名 ： 任 教 学 科 ： 所 在 教 研 组 ： 立 项 时 间 ： 结 题 时 间 ： 呼和浩特市教育科学规划办制 中小学教师微型课题申报表 姓 名 所在学校 研究时间 性 别 职 称 学 科 学 历 职 务 电 话 [用白描手法表达此课题产生的过程，即“我碰到了什么 问题”] 问 题 描 述 [从“碰到的问题”提炼出课题名称，即“将研究什么课题”] 课题名称 [将用“什么研究方法（策略）”、采纳“什么研究行 行 动”解决问题] 动 设 计 研[将达到如何的预期成就：学生与教师的变化、研 究  究过程中表现的文字、影音资料等 ] 成 果 及 呈 现 方 式 区（县） 教科研 主管部 门建议 呼市教 科所规 划办审 批建议 中小学教师微型课题研究工作报告表 （记录研究过程中所做的或参加的各项工作） 产生的成效及问 时 题简述 工作重点 间 （有关证明资料 附表后） 证明资料包含： 教教案，听、评课稿，念书笔录，听课笔录，检盘问卷及统计剖析资料，会议、沙龙、讲座等商讨活动记录（包含文字和图片资料），学生作品等各样能反应研究过程的资料。 中小学教师微型课题研究教育叙事 （