光辉中心小学数学第七册第十一单元教材分析.docxVIP

光辉中心小学数学第七册第十一单元教材分析 光辉中心小学数学第七册第十一单元教材分析 光辉中心小学数学第七册第十一单元教材分析 光芒中心小学数学第七册第十一单元教材剖析 教学设计 内容  教材第 100-107 页。 教学设计 目标 教 学 要点 难点 课时 安排 提升 教学设计 质量 举措  增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋向之一。计算器在工作和生活中的应用愈来愈宽泛。学生合时掌握计算器的使用方法，能够提升计算的速度和正确率。 使学生初步认识计算器，认识计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目计算，并经过计算探究与发现一些简单的实质问题。 使学生体验到用计算器进行计算的长处，进一步培育学生对数学的学习兴趣，感觉到使用计算器在人类生活和工作中的价值。 要点：初步认识计算器的计算功能，会使用计算器进行简单的计算；难点：娴熟地用计算器进行简单的计算。 共4课时 1、 情境教学设计法，创建学生易于接受的生活情境，激励学生学习。 2、 采纳着手操作，互动合作学习的方法，让学生主动参加。 3、 应用激趣法教学设计，促进学生乐学。 1/15 认识计算器及其计算方法 ★一测：复习旧知★ 口算 : 180 ＋100 100 －42 630 ＋27 860 －20 650 ＋170 860－60 100 ×6 300 ×7 3 ×30 560 ÷80 二测：学习新知★ 增加新知识，解