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中班区角察看记录 中班区角察看记录 中班区角察看记录 察看重点 能否拥有角色意识及伙伴间的合作和交流能力 游戏实录 游戏开始好一会了， 剪发店 ”里仍是没人光临，三个幼儿无所作为地玩弄着资料，这时我走进了剪发店：请问， 能够洗头吗？ ” 一听这话， 三个幼儿一同上前忙开了。 ? ? 艾迪拿来围兜给我围上， 建豪拿 出了洗头膏在我头上挤着，佳妮热忱地问：何老师，你要按摩吗？ ”好的，在哪里按摩？ ” 她马上牵着我的手，到达小屋里，随后三个工作人员 ”把我好一阵的折腾，终于全部都好做 了，我站起来表示感谢，而后接着说：你们的服务那么好，惋惜大家可能不知道，假如你们 能上门服务就好了。 ”三个幼儿一听都说： 我们出去给大家洗头按摩吧。 ”我问： 你们出去了， 店里就没有人了， 有人来了怎么办？ ” 他们想了想， 都没有走开剪发店 ”。 幼儿行为剖析开 始的时候剪发店因为没有人光临，三个幼儿无所作为，没有进入角色，幼儿之间的角色互 动 也极少，但当老师介入游戏后，幼儿游戏的踊跃性显然提升，特别是老师用 假如 ? 就好了 ” 的征询式的口吻给出新的建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独 自性游戏 指引到角色之间合作交流的层，次 使之成为幼儿主动的行为。 改良举措 1 、百宝箱供给幼儿 可操作和代替的资料， 如： 用饮料瓶代替洗头膏 ”，用积木代替卷发筒， 这样就