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会计学; 题竹石
郑板桥
咬定青山不放松,
立根原在破岩中,
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。 ; ;;; 文与可(1018~1079),苏轼的表兄弟,墨竹画派的代表人物,神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州)赴任途中死于陈州(今河南淮阳)。文与可在洋州时,苏轼先为密州知州(今山东诸城),后改知徐州,元丰二年三月又任湖州知州,这时文已去世。
七月七日苏轼晾晒书画时,见到文与可在洋州赠他的“偃竹图”,
睹物思人,悲不自禁,乃写一情
深意切,悲恻动人之文。;听读课文;; 掌握重点词语;指出下列语句的通假字和古今异义词;指出下列词类活用的现象; “为”的意义和用法
1、今画者乃节节而为之
2、子由为《墨竹赋》以遗与可曰
3、余为徐州
4、而予以为有道者
5、吾将以为袜;1、今画者乃节节而为之
2、乃见其所欲画者
3、乃见其所欲画者
4、岂独得其意
5、而予亦悔其随之;“然” “以”“之”的意义和用法;1、识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。
3、足相蹑于其门
4、自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。
5、故凡有见于中而操之不熟者
6、吾将以为袜
7、士大夫传之以为口实
8、四方之人持缣素而请者
9、故画竹必先得成竹于胸中?
10、轮扁,斫轮者也
11、岂复有竹乎:
12、世岂有万尺竹哉?;1、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。
2、 今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?
3、 夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。;4、 故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎!
5、?今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶?
6、袜材当萃于子矣。
7、苏子辩矣,然二百五十匹,吾将买田而归老焉。 ; 本文叙述作者和文与可的深挚友谊及睹物思人的悲痛,写得庄谐相衬,情深意切,是篇典型地体现苏轼文理自然,姿态横生的特点的优秀散文。 ;一、述文与可绘画理论与自???的心得体会。
二、叙二人诗歌赠答、书札往来,交代
《筼筜谷偃竹图》的由来。
三、述作记缘由,抒悲怆之情。; 文中记叙了文与可的哪些事情,塑造了文与可怎样的个性特点?;叙事中融注感情,此文对文与可表达了哪些感情?;;齐白石
墨虾图;感谢您的观看!
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