3-6岁儿童学习与发展指南解读.docVIP

3--6 岁儿童学习与发展指南》解读 《 3--6 岁儿童学习与发展指南》解读 第一章第一节 教育家陶行知先生认为： 健康是生活的出发点， 也就是教育的出发点。 婴幼儿期是人生 的初始阶段， 这一时期健康的发展状况， 将对幼儿一生产生重要影响。 幼儿的健康教育是根 据幼儿身心发展特点，提高健康认识，改善健康态度，培养健康行为， 保持和促进健康的教 育活动。（顾荣芳， 2004 ）它是幼儿整体教育体系中一个重要的组成部分。 《指南》 首先强调了健康教育对于幼儿的重要性， 认为幼儿阶段是儿童身心发展非常迅 速且十分重要的时期， 健康教育能够增强幼儿体质， 使其保持愉快的情绪， 养成良好的生活 习惯和基本的生活能力，并为其他领域的深入学习和发展奠定基础。其次， 《指南》还从幼 儿身心发展的内外部环境的视角，指出成人应如何有效促进幼儿身心健康发展。最后， 《指 南》进一步指出，尽管幼儿身心发展尚未成熟，需要成人的悉心呵护， 但是这种保护不应过 度，否则将会影响幼儿主动性和独立性的发展。 对于 3——6 岁幼儿来说，什么样的身心发展状况是健康的？不同年龄阶段应该达到何 种水平？成人在幼儿健康教育方面应该注意什么， 能够提供哪些教育建议呢？ 《指南》 针对 这些大家非常关心的问题，阐述了明确具体的目标、指标与教育建议，以此反映了国家对 3——6 岁幼儿教育发展的合理期望。《指南》对各年龄段幼儿