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22 ;学习目标; ;4 ;lí;chàn;liè;读一读，记一记。;兀立;词语运用;近义词;hū; ;让我们去看看大自然的鸟;你们知道鸟类为什么要受到人类的保护吗？;视频; ;22 ;请欣赏课文朗读;视频朗读; ;这篇课文最大的特点是什么？;父亲;28 ;你能在文中找一个句子来概括;①;请找出文中的; ; ;读句子，说说加点的局部给你什么感受？; ;在如此难以辩认的环境下，父亲依然能够;我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。; ;请有感情地朗读上面几个句子，加深理解。;你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的;“父亲一生最喜欢树木和鸟〞这个判断我同意。;父亲对鸟的习性十分了解。;父亲很善于观察。;父亲热爱自然。;父亲曾经是个猎人。; ;48 ;我真快乐，父亲不是猎人。; ;回忆课文中表现父亲对鸟的习性;上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;?;通过回忆课文，你体会到什么？;55 ;请同学们代入“我〞的视角思考：; ;喜欢;59 ;看下面三个自然段的标点符号，你发现什么了吗？; ;62 ; ;朝向;父亲最喜欢树; ;67 ;请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语吧！;爱鸟护鸟是人们的美德。;鸟;71 ;72 ; ;75 ;1.;2.;3.;朝;朝;鼻;露;猎;重;85
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