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8.3 同底数幂的除法 2 班级 姓名 学号 学习目标： 1． 认识 a0 、 a n 1 ( a 0, n 为正整数）的规定以及规定的合理性。 =1 an 2． 能说出零指数幂和负整数指数幂的意义。 一． 情形创建： 如何计算 23 23 ？请你与同座议论一下还可以用同底数幂相除的法例运算吗？ 二．探究活动 问题一 1 个细胞分裂一次变成 2 个，分裂 2 次变成 4 个，分裂 3 次变成 8 个，分裂 4 次变成 16 个 当细胞没有分裂时，细胞的个数是几？ 问题二 我们知道： 2 能够记为 21 ，4 能够记为 22 ，8 能够记为 23 ，16 能够记为 24 近似地，当细胞没有分裂时，细胞的个数如何表示呢？ 问题三 察看数轴上表示 24 、23 、22 、21 的点的地点是如何跟着指数的变化而变化 的？ 16=24; 8=2 ( ) ; 4=2 ( ) ; 2=2 ( ) . D C B A -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 问题四 察看以下式子中指数、幂的变化，你发现了什么规律？你有什么猜想？ 24 =16，23 8, 2 2=4, 2 1 2,2 1 经过以上四个问题的议论获得结论： 规定  a0=  （a≠0） 即：  ． 问题五 计算 a 5 a 0 (a 0) ，请你与同座沟通你的解法。 解法 1： 解法 2： 问题六 (1) 实例研究：计算： 2 4 25 、102 10 5 、 a5 a 9 （a≠0） 由除法可得： 2 4 25 = 102 105 = a5 a 9 = （ a≠ 0） 利用 a m a n am n 的方法计算： 2 4 25 = 102 105= a5 a 9 = （a≠0） (2) 获得结论： 规定 a n = （a≠0，n 是正整数） 即： ． 试一试： 计算 a 5 a 2 (a 0) 解法 1： 解法 2： 规定了零指数幂、负整数指数幂的意义后，同底数幂的除法运算性质扩展为： a m a n ( ) 三．知识运用： 例：用小数或分数表示以下各数： (1) 42 (2) 33 (3) 3.14 105 填空 : 2 0=___ _, 2 2 =__ _, 2 2 =___ _, (-2) 2 =____, 10 3 =____, (-10) 3 =_ ___, (-10) 0=__ _, ( 1) 3= , ( 1) 3= . 3 3 四．当堂反应： 用小数或分数表示以下各数 . (1) 10 2 (2) （ 0.1) 0 把以下小数写成负整数指数幂的形式 （ 1） 0.001（2）0.000001 3.计算：  (3) 5 1 （4） 2.1 10 3 （3） 1 （4） 1 64 81 （1） 32 32  （ 2）  2 1 1 1 2 2 （3） 10 1 0.3 0  （4）50 2 4 8.3 同底数幂的除法 2 《 作业纸》 班级 姓名 学号 0 （a≠0）； a p = （a≠0，p 是正整数）． 1．a = 2．计算： (1) 0 ； (2) ( 0.1) 0 =_______； 0.1 =________ 1 1 1 (3) ( 0.5) 2 =_______； (4) ． 2 3 =________ 3．判断题（对的打“∨” ，错的打“×”） (1) ( 1)0 10 1 （ ） (2) (3)2 1 （ ） 9 (3) ( 2) 1 ( 2 1 ) （ ） (4) 5x 2 1 （ ） 5x2 4．（1）当 x_______时，（x+5）0 =1 存心义； （2）当 x_______时，（x-3 ） 2 =1 存心义； （3）若代数式（ 2x+1） 4 无心义，则 x________． 5．若 3 n =27，则 21 n =______． 6．分别指出，当 x 取何值时，以下各等式建立． （1） 1 =2x； （ 2） 10x=0.01 ； （3）0.1 x=100． 32 7．计算： （1）5 2 2 3 （2） (1)0 (1) 2 2 3 （ 3） 1 2 1 0 1 2 （ ） 1 2 ( 2) 3 ( 2) 2 5 5 5 2