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三年级思想品德教案 【篇一：人教版三年级《品德与社会》上册全册教案 [1] 】 人教版三年级《品德与社会》上册教案 第一单元 家庭、学校、社区 第一课 我爱我的家 教学目标：第一课 我爱我的家 １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近 感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭 的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深 对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点： 通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点： 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 课程准备： １、教学课件 ２、家庭日常生活照片和一些老照片。 教学过程： 一、导入： 1 、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 ２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 ３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的 关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向 大家介绍一下自己的家。 二、认识自己的家庭 １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己 家的家庭成员和家居环境。 ２、谈话，让学生明白到家人各有特点， 每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不 同。 三、你什么时候最想家 1 、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想 家。 2 、说说你什么时候最想家，为什么？ 四、有家感觉真好 1 、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2 、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况， 谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在 家人的关爱下成长的。 五、我爱我家 1 、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的 特点和自己在居室里的一些活动。 2 、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如， 自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。 3 、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？ 六、讲讲我家历史上的小故事 1 、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。 2 、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的 照片和实物向大家做介绍。 3 、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了 什么？ 4 、教育学生珍惜今天的美好生活。 七、也谈我的烦恼。 1 、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港 湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的 “家 庭中的烦恼 ”，现在，请我们的同学说说心里话。 2 、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互 相交流解决矛盾的经验。 3 、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸 爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们； 爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。 4 、选读一位学生的习作，宣读。 八、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们 的家庭生活更加温馨、更加美满！ 第二课、我们的学校 一、教学目标 1 、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校 与自己成长的关系。 2 、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文 化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启 迪。 3 、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学 校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生 “我也要为校 争光 ”的愿望。 4 、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开 阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。 二、教学重点 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化 的丰富内涵，增强对学校的亲近感。 教学难点 从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生 为校争光的