人教部编语文四年级下学期第4单元15.白鹅初读感知课件ppt.docxVIP

人教版语文四年级下册  宿辨俺羿 丰子恺(1898—1975),浙江桐乡人，、 宿辨俺羿 丰子恺(1898—1975),浙江桐乡人，、 SEMirFW 原名丰润。现代画家、散文家、美术和音乐 随笔》《缘缘堂再笔》等。 《白鹅》写于1946年夏天。当时，丰子恺迁往重 庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件 艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。 1 .自由朗读课文,出生字词，不会读的字查字典解 1 .自由朗读课文, 出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 IW.3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 IW. hang 引吭 po 颇像 询 cu gong kan xiao 看护叫嚣狂吠局促供养 she chT gou shi kuT si 奢侈一丝不苟侍候窥伺 倦 倦(gong goyg)求 音塑(tido dijo) 伊(sy ci) 在加点字正确的读音下面打“ J ”。 角（jido j驴色 新以（g shi） 看 *kan kap）门 组词: 字义：观察、守候。 （伺机）（窥伺）（黄雀伺蝉） si 字义：喂养。 组词：（饲养）（饲料）（割肉饲虎） 运用：这只野猫一直关注着王老伯饲养的小鸡，想要伺机 捉住一只饱餐一顿呢! 加点的字 是多音字! 加点的字 是多音字! 多言字 读一读下面的句子，看看你有什么发现? 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能专守 门户。 「kOn （看门） 注意加点字 看、y L\ 的读音！） Lkan （看见） A / J 读一读：小明是个有礼貌的孩子，每次看（kdn）见看（kdn） ? ? 门的大爷都会有礼貌地问好。 吭 嚣 二— 识字赶鹅 9 2021年春季部编版 朗读课文，体会语言的趣味 本课的语言幽默风趣，可在绘声绘色的朗读中 感受白鹅的“高傲” O白鹅的高傲不是令人生厌， 而是引人发笑，因此，朗读时，要读得妙趣横生。 1=指名朗读片段，听评朗读效果。 L生字、多音字读音是否正确。 1= 朗读是否做到正确、流利。 朗读课文，读出语言的趣味。 本文作者抓住白鹅直遂的特征，运用对比=1 本文作者抓住白鹅直遂的特征，运用对比 =1 的写法从出更、走基、理1这三个方面来描 绘白鹅，表达了作者对鹅的 喜爱之情。 2021 年 2021 年 提示：点击生字进入详细讲解r 提示：点击生字进入详细讲解r ?观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 2021年春季部编版 f 吠促颇剧苟譬侍馆 、 附脾敏捷昂供添 勺A,. 部潼- 1 .在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 狂吠局促京剧譬如偏颇饭馆即将 侍候脾气敏捷昂首供养附近姿态 高傲添加空空如也一丝不苟 再读课文，想一想课文写了什么? 本文描写了白鹅“郑重严肃”的 叫声、 “大模大样”的步态 和“三眼一板” 丝不苟”的吃相。 下课啦I!同学们再见 下课啦 I! 同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 素材 均可媪帽皆换 谢i射/ — 此页为防盗标记页（下载后可制）＜?wr印版，此页右■可以■除〉 ■ 、― 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论.而不是和盘托 出,温输告知。一般可分为，启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类? V 一、 启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请帝着疑问与同伴交淹. 学习要善于观察，你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交潼一下，好吗？ 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩JR你，为你够到骄傲！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 三，表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦. 你琪习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，1■徊这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问聊要就找你带忙. 通过你的发吉，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提酸类 中 1 .你虽然没有完整地回答问JB,但你能知8发言就是好样的！