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《大数的认识》教学设计（第1课时） 教学目标： 知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万” “白万” “千万” “亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系, 知道数级、数位，掌握数位顺序表。 结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。 在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义。 教学重点：认识计数单位“万、十万、白万、千万、亿”。 教学难点：体会“位值”的含义。 教学准备：课件、计数器 教学过程 一、情境创设，揭示课题 （一）读一读下面的信息 课件出示: 师：请大家看图，从图中你了解到了哪些信息？ 学生读信息。 帅：这些是我们以前学过的万以内