张之洞与梁启超的教育思想比较.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 张之洞与梁启超的教育思想比较 (一)引言  张之洞、梁启超皆处清末国难当前，国家危急存亡之秋，两人同持救国兴国必由教育之论；然因两者生卒年代先后稍有不同，处境亦异，各具不同的政治观、文化观，因而两人的教育观也有所不同。比较张、梁两位前贤的教育思想，启迪思考有关的教育问题，会是一件有意义的事。本文从两人的生平与政治思想出发，然后比较两人由此而来的教育思想，看看他们对教育宗旨、作用，教育内容、教育制度构想及教育对象和方式几个方面，有甚么不同。  (二)生平与政治思想的比较  (1)生平 :  张之洞生于1837年 (鸦片战争前三年)，卒于1909年 (辛亥革命前两年)，终年73岁。张生于书香之家，父为知府；10岁读毕九经，16岁中举人，27岁为慈禧拔为「探花」，自始一生为官，且为清中枢大臣，前后督两广、两湖，大办洋务，尤重兴学育才；1903年，年67，入京觐见，奏停科举，推广学校，改善学制；1908年，临终前一年，以72高龄，犹创设女子师范学堂于京师，孜孜不倦。  梁启超生于1873年，比张之洞年轻36岁。梁父为乡里塾师，母亦识字，12岁中秀才，因家贫无书，赖父执送书，始有所读；17岁中举人，18岁识康有为后，即从其学，共倡变法。