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三年级电脑教案 【篇一：三年级计算机上册教案】 信息技术 [ 教学内容 ] ：准备课 [ 教学目标 ] ： 1 、使学生明白新学期的要求。 2 、知道本学期的学习任务。 [ 教学重点和难点 ] ： 1 、明确新学期的要求。 2 、了解本学期的学习任务。 [ 教学时间 ] ： 1 课时 [ 教学过程 ] ： 一、关于课堂几点要求 1 、不在桌面、机器和课本上写画。 2 、不拆卸鼠标、键盘、机器。 3 、不乱扔纸屑杂物。 4 、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。 5 、进入机房之前必须把手清洗干净。 6 、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。 7 、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并 及时报告老师。 8 、进行座位调整。 二、本学期的教学任务 1 、认识计算机，会正确开关计算机，并学习中英文打字。 2 、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。 3 、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。 4 、体会用画图软件做画的乐趣。 三、要求学生在学习过程中做到： 1 、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信 息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。 2 、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他 人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法 律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题 的能力。 3 、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信 息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其 他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作 的能力。 4 、改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息， 学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主 探索的研究性学习方式。 5 、加强学习过程的评价。在学习的过程中，学会运用信息技术表达 自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。学习 过程的评价包括：学习态度、合作方式、实施途径、解决方法、对 新技术的兴趣、选择工具的原则、可靠与有效程度等等，在评价的 过程中学会学习。 第 1 节 与电脑见面 【教学目标】： 1 、初步了解计算机。 2 、学会开关计算机。 3 、知道鼠标的用法。 4 、了解什么是窗口。 【教学重点】： 1 、知道计算机的组成及其作用。 2 、学会正确的开机和关机。 3 、熟练掌握鼠标的 6 种操作方法。 【教学时间】： 4 课时 【教学过程】： 第一课时 一、组织教学 二、学生上课要求： 1 、遵守学校 “计算机文明守则 ”各项规章制度。 2 、听从老师安排，认真上好电脑课。 3 、来去微机室需认真排队。 4 、进入微机室后，不吵闹、喧哗，安静有秩序。 5 、不随便乱动微机室内的设备，小心使用、按规定摆放。 6 、正常使用教学设备和系统，不损坏机器。 7 、认真听讲，积极操作，努力学习。 三、导入新课 同学们，你们见过计算机吗？ 计算机是人类最伟大的发明之一，它是个神奇的万能博士。它广泛 应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类的一个好帮 手。它还有一个可爱的名字，叫 “电脑 ”。 你能说说它有什么用吗？ 揭示课题 :今天我们就来学习第 1 课，与电脑见面。 四、认识计算机 计算机的用处太大了，相信你已经很想认识它，下面我们就来走近 它。 1 、讲解计算机的主要部件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、 鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。 2 、学生说说这些主要部件的作用是什么？ 3 、介绍计算机的其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作的外 部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。 4 、介绍计算机的操作系统和应用软件。 5 、学生阅读课本第 3 页的 “知识窗 ”内容，了解各种各样的计算机。 五、小结 师提问： 1 、计算机是由哪些设备组成的？与它一起工作的外部设备有哪些？ 一、组织教学 二、学习 “让电脑上班 —— 开机 ” 要让电脑工作，必须先启动它。