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幼儿园春天来了环境创设方案 幼儿园春天来了环境创设方案 1 教育目标 1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。 2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。 3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。 4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。 问题板块 幼儿： 1、天气变了，什么动物醒来了 ? 2、为什么有的树先长叶 ?有的先开花 ? 3、为什么说小燕子能报春 ? 4、鸟为什么能飞呀 ? 5、谁污染了环境 ? 6、生活中的白色污染。 7、地球我们可爱的家。 主题壁板 主题墙：我爱春天 内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。 ( 其 中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。 ) 认识墙：小蝌蚪找妈妈。 内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。 区域游戏相关内容 图书区：《十万个为什么 ?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》 光盘。图书《认识春天》。 科学区： 1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。 2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。 美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。 建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。 家园合作 1、家长和孩子一起种植。 2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。 3、远足春游。 4、家长帮助丰富自然角。 5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。 6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。 资源利用 1、幼儿园种植的多种树木、花草。 2、有栽培经验的家长参与活动。 3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。 幼儿园春天来了环境创设方案 2 【内容与要求】 1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的 关注。 2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题， 并能较完整地表达自己的想法。 【材料与环境创设】 1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》 自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面。 2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特 征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。 【活动过程】 一、回忆、交流发现的春天的秘密 1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密……你还发现了 哪些春天的秘密 ? 2、结合周围版面内容交流 3、师生共同小结 我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物 出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。 二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。 ( 一) 分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。 第一段 1、引出故事角色一――青蛙 (1) 幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你 们猜是谁 ? (2) 根据外形特征猜猜 这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿， 大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿 , 大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起 歌来呱呱呱。 (3) 课件演示 2、讨论：你们喜欢小青蛙吗 ? 冬天小青蛙在干吗 ? 它在哪儿冬眠 ? 3、演示课件，讲述故事第一段。 讨论：小青蛙在哪儿冬眠 ? 小青蛙怎么会醒过来 ? 青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓 ? 第二段 1、边演示课件边讲述，引出故事第二段