人教版九年级化学上册导学案设计：第五单元课题2如何正确书写化学方程式(无答案).docVIP

寨河中学导学案 印前签字：  班级：  姓名： 课 题： 年 级：  第五单元 课题九年级  2 如何正确书写化学方程式科目： 化学  课时安排： 设计者：  一课时 内  容  学习注解 学习目标： 知识： 1. 通过尝试配平化学方程式， 知道配平化学方程式的步骤； 通过合作讨论、指错纠错等方法，知道配平化学方程式的技巧。 理解书写化学方程式要遵循的原则，并尝试书写。 技能： 通过合作讨论、 、指错纠错等方法，知道正确书写化学方程式的步骤和注意事项。 情感态度与价值观： 培养求真务实的科学精神和严谨的科学态度。 重点： 通过尝试配平化学方程式，知道配平化学方程式的步骤和技巧。 难点： 通过合作讨论、指错纠错等方法，知道正确书写化学方程式的步骤和注意事项。 学习过程： 一、课前预习 新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。 1. 质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等， 这是因为在一切化学 反应里，反应前后 ________________ 没有改变， ________________________ 没有增减。 配平化学方程式的基础就是根据 ______________________________ 。 为使书写的化学方程式遵守 ____________ 定律，要在化学方程式两边的化学式 前面配上适当的 ______，使化学方程式等号两边各种原子的 _______和 _______都相同，这个过程叫配平。 配平化学方程式的常用方法是 _____________________ 和观察法。 书写化学方程式的必须遵循两个原则： 1） ______________________ ；（ 2） _________________________ 书写化学方程式的步骤是“写” 、“配”、“等”、“标”、“注”、“查”。 “写”是指 _______________，“配”是指 ___________，“标”是指 ________________ ，“注”是指 _________________ 。 二、创设情境，导入新课 通过课题 1 的学习， 我们知道了化学方程式所包含的内容，程式呢，这节课我们来学习。  如何正确书写化学方 三、课内学习，合作探究，展示汇报： ( 一）书写原则 1. 一是要 ；二是要  。 观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？ H2O H2 + O2 2H 2O 2H2↑+ O 2↑ [例题 1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式 [例题 2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的化学反应方程式 注意：原子团当成一个整体来考虑配平 ( 二）书写步骤 例如：水分解的化学反应方程式 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 写： 内 容 学习注解 配： 3. 等： 思考：等号表示什么意义？ 4. 注： 思考：为什么要注明条件？标 “↑” 或“↓”号有何注意点？ 查： 总结： 1. 写， 2. 配， 3. 等， 4. 注， 5. 查。 四、 回顾小结 课题 2 如何正确书写化学方程式 ( 一）书写原则 一是要以客观事实为基础，反应是真实存在的。二是要符合质量守恒定律。 ( 二）书写步骤 化学方程式的书写可归纳为： 1. 写， 2. 配， 3. 等， 4. 注， 5. 查。 左反右生一横线，配平以后加一线，等号上下注条件，箭号标气或沉淀。 五、检测（ 100 分）（请勿提前做） ( 一 ) 聪明的选择（ 3 分× 4=12 分） 1.下列四个反应中的生成物都是 C，若 C 的化学式为 AB 2，则该反应的化学方程 式是（ ） A ．3AB 2＋ B 2===2C B ． 2AB ＋ 2B 2===2C C．2AB＋B 2 ===2C D ．AB ＋2B ===2C 2 2 2.在化学反应前后，下列诸项中肯定没有变化的是①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 ⑥原子的种类（ ） A ．①③⑤⑥ B ．①③④⑤ C．①⑤⑥ D．①③④ 3.西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河．经调查发现是由于上游河床含有的某种物质 在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为： 2R＋2H2O＋ 7O ===2FeSO 4 ＋ 2H 2 SO ，则 R 的化学式为（ ） 2 4 A ．FeS B． Fe2S3 C． FeO D ．FeS2 4.在化学方程式 aC H ＋ bO ＝ mCO ＋ nH O 中，各化学式系数之间的关系正确 2 6 2 2 2 的是（ ） A ．2m＝ a B． 3a＝ n C． 3m＝ 2n D． 2b＝ m＋ n ( 二 ) 想一想，写一写（ 8 分× 11=88 分） 5.写出下列反应的化学方程式： 1）木