特殊学生帮扶计划.docxVIP

精品资料 精品资料 小陈小学特殊学生帮扶计划 一、指导思想： 让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展，对班里的学 困生实施特殊教育。在学困生的转化工作中，教师除了要倾注爱 心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生 非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，尽力 使学困生转化。使留守生得到关爱。 二、现状分析： 本班的学困生有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐 心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，大大挫伤了孩子的上 进心；有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束。加之学生自 身的智力因素较差，导致学习无目的性、积极性和主动性，对学 习抱自暴自弃的态度，成天无精打采。上课有自卑心理，不敢举 手发言，个别学生没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，他们 都贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，不听讲，练 习不完成。 三、培养目标： 、 提高学科知识能力， 夯实学习基础， 培养良好的学习习惯、 心理意志品质及道德品质， 使学生勇于展现自我， 克服自卑心理。 、 充分挖掘他们的潜能， 培养学生的学习兴趣， 争取使学习 积极性持久、稳定。使他们热爱学习。 四、具体措施： 、 在课堂上要注意观察学困生， 对转化学困生抱有殷切的希 望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评， 不仅关心他们的学习，也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学 的催化剂。 、