国防《公差配合与测量技术》教学资料包 教学检测 期中检测题答案(第二套).docVIP

国防《公差配合与测量技术》教学资料包 教学检测 期中检测题答案(第二套).doc

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一、填空题(20分) 1.在生产中,互换性按其互换的程度分为完全互换(绝对互换)和不完全互换(有限互换)。 2.根据标准法规定,我国的标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四级。 3. 国家标准GB/T 321规定的优先数系是由公比为、、、或,且项值中含有10的整数幂的理论等比数列导出的一组近似等比数列。 4. 尺寸偏差分为极限偏差和实际偏差。上极限尺寸与公称尺寸的代数差称为上极限偏差,;下极限尺寸与公称尺寸的代数差称为下极限偏差。 5. 配合是指公称尺寸相同的,相互结合的孔和轴公差带之间的关系。 6. 国家标准规定了基孔制和基轴制两种配合制,也称基准制。 7. 为了使极限与配合实现标准化,规范尺寸精度设计,我国国家标准GB/T 1800.3-1998中规定了两个基本系列,标准公差系列和基本偏差系列。其中,标准公差决定公差带的大小,基本偏差决定公差带的位置。 8. 孔的基本偏差数值是以相应轴的基本偏差为基础换算得到的。换算的原则是:在孔和轴为同一公差或孔比轴低一级的配合条件下,按基孔制形成的配合和按基轴制形成的配合,两者的配合性质相同。 9. 一般非配合尺寸要比配合尺寸的精度低。 10. 与标准件配合的零件,其尺寸精度由标准件的精度要求所决定。 11. 尺寸测量包括长度测量和角度测量。 12. 测量就是将被测的量与具有计量单位的标准量进行比较,从而确定被测量量值的过程。 13. 为满足不同应用场合对量块精度的要求,量块按其制造精度(如量块长度的极限偏差和长度变动量的允许值等)分为00、0、1、2、3级。其中00级精度最高,其余各级精度依次降低。另外还有一个校准级K级。 14. 为了减少量块组合的累积误差,应尽量减少组合量块的块数,一般每个量块组的块数为2~5块。组合时,可从消去尺寸的最小尾数开始,逐一选取。 15. 将被测量转换成可直接观测的指示值或等效信息的测量工具,称为通用计量器具。 16. 计量器具刻尺或度盘上相邻两刻线所代表的量值之差称为分度值(又称为刻度值)。 17. 计量器具示数装置对被测量变化的反应能力称为灵敏度,也叫作放大比。 18. 被测量的测得值与真值之差称为测量误差。 19. 在测量工作中,根据实际需要,通常有两种表达测量误差的方法,一种是绝对误差表示法;一种是相对误差表示法。 20. 正确度是指在规定的条件下,测量结果对其真值的偏离。 二、计算题(30分) 1.计算孔与 轴配合的极限间隙、极限过盈、平均间隙(或平均过盈)和配合公差,并画出孔、轴公差带图和配合公差带图。 解:先画出孔、轴公差带图,如图(a)所示。 然后计算极限间隙、极限过盈、平均间隙(或平均过盈)和配合公差: 最后画出配合公差带图,如图(b)所示。 (a) (b) 2.孔、轴的公称尺寸为30 mm,要求配合间隙为Xmin=+20 μm,Xmax=+55 μm。 解 (1)计算配合公差。 。 (2)查公差表确定孔、轴的公差等级。 因      IT7+IT6=21+13=34 μm35 μm 故孔用IT7,轴用IT6。 (3)假定采用基孔制。 (4)查轴的基本偏差表。 根据es=-Xmin=-20 μm,查表确定轴的基本偏差代号为f(其值为-20 μm )。 (5)验算极限间隙。 先画出孔、轴公差带图,如图所示,并计算出孔、轴的其他各极限偏差,经验算可得 , 故所选配合是合适的。 3. 对某零件进行10次重复测量,测量结果为30.030,30.035,30.032,30.034,30.037,30.033,30.036,30.033,30.036,30.034。若测量过程中系统误差已经消除,粗大误差不存在,试给出测量结论。 解:(1)计算算术平均值 (2)计算残差,其值见表。 (3)计算标准偏差 (4)算术平均值标准偏差 (5)计算极限误差 (6)测量结果 测量序号 /mm μm /μm2 1 30.030 –4 16 2 30.035 +1 1 3 30.032 –2 4 4 30.034 0 0 5 30.037 +3 9 6 30.033 –1 1 7 30.036 +2 4 8 30.033 –1 1 9 30.036 +2 4 10 30.034 0 0 =30.034 三、简答题(20分) 1. 一批零件的尺寸公差为0.025 mm,完工后经检测发现,这批零件的实际尺寸最大与最小之差为0.020 mm。能否说明这批零件的尺寸都合格?为什么? 2.简述校对量规的分类。 (1)“校通-通”量规(代号“TT”)是检验轴用工作量规的通规是否符合要求的校对量规。检验时应通过轴用工作量规的通规,否则通规不合格。 (2)“

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