高中语文 第二单元 5杜甫诗三首 新人教版必修3.ppt

;诗海拾贝 去　　蜀 杜　甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，不必泪长流。;【赏析】　此诗作于唐代宗永泰元年(765)。这年四月，杜甫的朋友剑南节度使严武去世，诗人在蜀中失去依靠，于五月离开成都，乘船东下，写下这首诗。首联回想客蜀时间之久，暗示国家动乱时间之长；颔联言离开蜀地的去向，暗示前途艰险；颈联诗人抚今追昔，叹息自己年老力衰，同时流露出了人生无奈的辛酸和一事无成的悲哀；尾联就表层意义来说，是在自我解脱，其深层意义是发出了位卑忧国的肺腑之言。 【思考】　这首诗的颈联表达了作者什么样的思想感情？ 【提示】　画线部分为思考答案。;语林撷英 一、文本名句 1．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 [《秋兴八首(其一)》] 2．画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 [《咏怀古迹(其三)》] 3．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 (《登高》);二、杜甫名句 1．故人入我梦，明我长相忆。[《梦李白(其一)》] 2．谁怜一片影，相失万重云？(《孤雁》) 3．但见新人笑，那闻旧人哭。(《佳人》) 4．为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 (《江上值水如海势聊短述》) 5．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ (《茅屋为秋风所破歌》);名词,表示空间;介词，对着;使动用法，使……凋落衰败;兼指国运和自身命运。;借指晚年。;[作者卡片];[背景呈现] (1)《秋兴八首(其一)》 这首诗写于唐代宗大历元年(766)秋天，当时，“安史之乱”虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险。当此秋风萧瑟之时，诗人不免触景生情，感发诗 兴，故曰“秋兴”。;(2)《咏怀古迹(其三)》 这首诗也作于唐代宗大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的事迹深入人心。《咏怀古迹五首》每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。 (3)《登高》 这首诗写于唐代宗大历二年(767)，这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千,独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗。;[知识链接] 近体诗：又称今体诗或格律诗，是中国讲究平仄、对仗和叶韵的诗体。为有别于古体诗而有近体之名，有时专指唐代形成的格律诗体。在近体诗中，句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体，代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌史上有着重要地位。;1．《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。 我的答案：________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________;2．《咏怀古迹(其三)》各联写了哪些内容？写这些内容的目的是什么？ 我的答案：;1．找出《秋兴八首(其一)》前两联中的意象，并体味这些意象的特点及其寓意。 [名师指津]　作答时，意象要指出描绘的具体景物，特点要说出各意象表露的特质或者状态，寓意要结合诗人经历和“安史之乱”的现实来总结。;[我的理解]　 在这首诗的前两联，诗人选取了“玉露” “枫树林”“巫山”“巫峡”“江间波浪”和“塞上风云”等诸多意象，其深刻的寓意既有时代的背景，又有诗人所要表达的情感。;2.《秋兴八首(其一)》第三联在写法上有何变化？请赏 析。 [名师指津]　这首诗前两联写景，第三联转入写情。抓住“丛菊两开”“孤舟一系”“他日泪”“故园心”即可归纳出诗人的思想感情。 [我的理解]　这首诗的第三联由景生情，抒发感慨。“丛菊两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”，指眼下旅途的漂泊。而“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。诗人漂泊在外，眼看菊花两度开放，不禁思绪万千，泪流满面。;3．如何理解“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”这句 诗？ [名师指津]　“怨恨”