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小学二年级生命安全教育教案 小学二年级生命安全教育教案 小学二年级上册生命安全教育教案：烟花好看危险多 教学目标： 让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险，帮助学生掌 握如何保护自己的基本常识。 教学重点： 让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险 教学难点： 让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，过年喜欢放烟花，玩鞭炮吗 ?那你们知道烟花好看危险也多吗 ? 二、看一看，想一想 (分析^p 事例，强化观点 )： 1、老师读“安全警示”中的故事 (P38)。 2、引导学生想一想，说一说：看烟花时怎样避免发生危险 ? 3、全班交流。 4、教师补充小结。 三、说一说，记一记： ( 联系实际，辨别是非，指导行为 ) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：烟花爆竹是以火药为主要原料制成的，燃放时会产生 大量有害气体，这些气体的吸入有损人的健康。因此，我们看别人燃放烟花爆竹 时，一定要选择离燃放点较远的安全地方。 3、看图记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 第 1 页 共 6 页 1、小检测：想一想，说一说：小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹 ? 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》 小学二年级上册生命安全教育教案：安全标志 ABC 教学活动目标： 1、通过学习增强学生安全意识，提高学生在生活中的自我保护意识。 2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用。 3、通过设计安全标志，促进学生思维创新能力。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：适合小学二年级学生学 习 , 参与人数 4050 人。 教学活动材料清单： 1、绘画纸 ; 2、铅笔、彩色笔若干 ; 3、四种类型不同的安全标志图片若干。 教学活动步骤： 一、导入：小猴歪歪的故事 二、安全标志的重要性： 可以提醒人们预防危险，从而避免事故的发生 ; 当危险发生时，能够指示人们 尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施。 三、出示安全标志图片，找规律，引导学生认识安全标志的名称、含义、特 征和作用： 1、引导学生认识安全标志的名称和含义： 师：今天，我给大家带来了几张标志图，图上有什么。 (逐一出示标志图，引 导学生观察，并展开讨论，使学生知道每个标志的含义。 ) 师：这些标志都是跟安全有关的，所以我们叫它们“安全标志”。 2、引导学生认识安全标志的特征和作用： 师：这些安全标志有什么差不多的地方呢 ? 第 2 页 共 6 页 师：这些安全标志对我们有用吗 ?有什么用 ?( 可以提醒我们这个地方要小心， 要注意安全。 ) 四、寻找生活中的安全隐患、画安全警示牌： 1、引导学生发现不安全因素： 师：这些有用的安全标志都是别人设计出来的。今天，我要请你们来做小设 计师，设计我们班教室里的安全标志。我们都知道设计师在设计前，会仔细地观 察、认真地思考，然后才开始设计。所以，我们要先到教室里去仔细的看一看、找 一找，把不安全的、容易发生危险的地方找出来，然后再设计安全标志。 ( 让学生在规定的时间内到教室里进行实地观察，在幼儿观察的过程中，教师 要注意个别引导，并提醒幼儿注意安全。 ) 2、实地观察后，组织讨论。 请部分学生说说自己的发现。 师：大家发现了许多不太安全的地方，有的地方地比较滑或者有台阶，容易 让人摔跤 ; 有的地方有尖尖的凸起，会把手刮破 ;有的柜子角太尖，容易把头撞破我 们应该提醒大家注意这些地方，用什么来提醒呢 ?对，用安全标志。 3、学生设计安全标志，教师注意个别指导： 师：我们设计安全标志，应该注意什么呢 ? 1) 想好了再画，老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样 ; 2) 标志要简单，让别人一眼就能看懂 ; 3) 要让人一下就看到，这样才能起到提醒别人注意的作用 4) 标志图中需要引起别人注意的地方，可以画得大一些 5) 每人设计一个安全标志，时间够的话，可以再多设计 五、作品讲评： 请 2—3 名“设计师”介绍自己的作品。 ; ; 1—2 个安全标志。 六、活动总结： 教学小结： 安全标志可以提醒人们预防危险，从而避免事故发生 ; 当危险发生时，能够指 示人们尽快逃离，或者指示人么采取正确、有效、得力的措施。 第 3 页 共 6 页 训练场 ( 一 )、说一说 老师出示了这么多的交