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赤壁赋教课课件 《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇， 表现了 作者的心灵由矛盾、伤心转而获取超越、升华的复杂 过程。以下是精心为你精选的赤壁赋教课课件，欢迎 大家积极阅读！ 教课目的： 1、指导预习，培育学生借助说明， 利用工具书， 自主疏导字词句意的习惯。 2、经过课前预习、课中朗诵、课后练习，掌握 文中重要实词的含义，掌握一些特别句式。 3、指导朗读，在频频的朗读过程中， 理解词语、句意，熟习课文内容。在理解的基础上背诵课文。 4、知人论世，领会作者表达的感情，剖析作者 心路历程及其原由，培育学生旷达乐观、勇于面对坎 坷战胜困难的精神。 教课过程： 第一课时 一、导入课文，介绍作者及文章背景。 同学们，我们今日一同来学习第三单元第二篇课 文《赤壁赋》，其作者苏轼，我们在小学、初中就已经 接触过，今日我要和大家讲一个他 “虎口余生 ”的故事。 苏轼四十三岁的时候，由于 “名太高 ”而遭人诬陷，被打入死牢，随时听候发落。弟弟苏辙、儿子苏迈多方救援。某一天，苏迈再次出去借款，拜托一个朋友给牢里苏轼送饭。原来他们父子有一个商定：事情恶化宣判极刑之时就送鱼进去，而朋友不知道，那一天送了 苏轼最喜爱吃的鱼进去。 苏轼一看到是鱼， 大吃一惊，知死期将至，便写下了两首绝命诗请狱卒转交给弟弟苏辙。装诗的信封经过牢狱的最高长官传到了当朝皇 帝手上。皇帝打开一看，是两首绝命诗， (此中一首是：圣主