人教部编版语文七年级上册22.《寓言四则》学案及答案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 22.寓言四则 第一课时 一、基础达标 1.作者及文学常识 用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启发和教育的文学体裁叫作________，故事的主人翁可以是人，也可以是____________或者 ，阅读寓言，要注意领会故事的 _________________________ 。 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自____________，相传作者是_________(国家)的____________（人名）。 2.给下列加点的字注音 赫（ ）拉 庇护（ ） 粘住（? ） 凯歌（ ） 爪子（ ?） 张牙舞爪（ ） 二、整体感知 3.《赫尔墨斯和雕像者》主要通过赫尔墨斯三次问价的对话描写塑造了一个__________________的赫尔墨斯，分析对话时的语气和心理，并说说这则寓言的寓意。 4.《蚊子和狮子》的寓意可以用成语_________________来概括。比较蚊子去挑战狮子的情形和战胜狮子后的情形，分析蚊子的特点。 三、研读赏析 5.比较《赫尔墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》两篇寓言的异同。 四、拓展延伸 6.赫尔墨斯听说自己的雕像当饶头只作“白送”之用后，他的心情、神态会怎样？会说些什么掩饰这难堪、尴尬呢？ 7.你知道古希腊神话中众神的名字吗？ 第二课时 一、基础达标 1.作者及文学常识 《穿井得一人》选自《 》，题目是编者加的。《吕氏春秋》又称《 》，战国末期吕不韦集门客共同编写而成。 《杞人忧天》选自《 》，题目是编者加的。列御寇，郑人，道家学派的先驱者。《列子》共八篇，每一篇均有多个寓言故事组成，寓道于事。其中有我们较为熟悉的“愚公移山”“纪昌学射”“夸父逐日”等。 2.给下列加点的字注音 溉（ ）汲 杞（ ）人? 躇（ ）步?? 跐（ ）蹈?? 舍（ ）然? 中（ ）伤 二、整体感知 3.解释加点词的意思 及其家穿井（ ）身无所寄（ ） 因往晓之 （ ）身亡所寄（ ） 4.一词多义 之：闻之于宋君 （ ） 求闻之若此 （ ） 得一人之使 （ ） 闻：有闻而传之者 （ ） 闻之于君 （ ） 若：不若无闻也 （ ） 若屈伸呼吸 （ ） 于：问之于丁氏 （ ） 得一人于井中 （ ） 5.古今异义 有闻而传之者 古义： 今义： 国人道之 古义： 今义： 6.翻译下列句子 （1）有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。” （2）得一人之使，非得一人于井中也。 （3）求闻之若此，不若无闻也。 三、研读赏析 7.《穿井得一人》中，你认为为什么会造成这样的讹言？生活中怎样避免这样的事情发生？这则寓言故事说明了一个什么道理？ 8.《杞人忧天》的寓意是什么？如何看待《杞人忧天》中好心人的解释？ 9.人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解？ 四、拓展延伸 10.在理解意思的基础上，根据词语的结构给下列成语连线配对。 守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山 精卫填海 锦上添花 狐假虎威 缘木求鱼 22. 《寓言四则》答案 第一课时 一、基础达标 1.寓言 动物 植物 寓意 《伊索寓言》 古希腊 伊索 2.hè bì zhān kǎi zhuǎ zhǎo 二、整体感知 3.示例：自高自大\妄自尊大\目空一切\爱慕虚荣\自命不凡 三次对话：第一次赫尔墨斯有一比高下的想法，但不知价格，探询意味较多；第二次发问“笑着”，表现出他得知宙斯的雕像才值一个银元后得意而傲然的的情形；第三次发问前的心理描写表现出他有把握胜过众神的心理，突出其狂妄自大、自命不凡的特点。寓意是：讽刺了妄自尊大、爱慕虚荣的人或人要有自知之明，不能妄自尊大、贪慕虚荣。 4.骄兵必败 蚊子挑战狮子的情形：“吹着喇叭”“冲”“咬”拟人化的写法突出蚊子有胆量、信心，能冷静分析，扬长避短地做到以小胜大、以弱胜强。蚊子战胜狮子后的情形：“吹着喇叭”“唱歌凯歌”的动作描写和它“叹息”时的语言描写，突出其胜利后的得意忘形、骄傲自满的特点。 三、研读赏析 5. 四、拓展延伸： 6.