人教版七年级上册第二单元第一章第四节细胞生活教案.docVIP

人教版七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活教案 2017-2018 学年度 七 年级 5.6 班 生物 教案 课 题 2.1.4 细胞的生活 课 型 新授课 节数 1 备课人 审核人 授课人 日期 1.说明细胞的生活需要物质和能量， 说出细胞中含有的物质的种类， 说明细胞膜能控制物质进出细胞； 教 知识与技能 2.描述细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用 ； 学 3.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用 目 标 过程与方法 对实例或资料进行观察、分析、讨论，完成概念的学习过程 通过本节内容的学习， 认同生物体结构与功能相适应的生物学； 通过小 情感态度 组合作探究，勇于质疑，积极参与讨论活动 １.细胞膜控制物质进出的功能； 教材 重点 ２.细胞核是细胞的控制中心 分析 难点 3.叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用 教学 三疑三探 课时 共 ___1_课时 自学合作探 模式 学法 究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（ 10 分钟） （一）创设情境，导入新课 展示植物组织培养一图片。 师：你们知道这是什么技术吗？这是植物组织培养 技术，用分离出来的一个或几个细胞就能培育出一株完整 的植物体。要想取得培育成功，要给细胞提供怎样的条件 呢？组成生物体的各个细胞若要进行正常的生活，又需要 哪些条件呢？这节课让我们一起走近细胞的生活。 设计意图：利用直观的图片， 让学生感知组织培养这种生物技术的同时引发思考，启动学生的思维，引入课题 （二）根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设： 1.细胞怎样从外界获取物质和能量？ 2.在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？ 3.细胞核的主要作用是什么？ 同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。 1.细胞怎样从外界获取物质和能量？ 2.在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？ 3.细胞核的主要作用是什么？ （三）出示自探提示，组织学生自探。 （ 5 分钟）自探提示： 1 / 3 人教版七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活教案 1.细胞怎样从外界获取物质和能量？ 2.在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？ 3.细胞核的主要作用是什么？ 4.描述细胞膜的功能？ 二、解疑合探（ 分钟） （一） .小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 展示 第一组 第二组 第三组 评价 第四组 第五组 第六组 （二） .全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 细胞通过细胞膜的选择通过性从外界获得物质，通过有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用从外界吸收能量。 细胞膜起着控制物质进出细胞的作用线粒体起着消耗糖类产生能量的作用叶绿体起着转化太阳能为化学能并储存在细胞中的作。 3.细胞核控制着生物的发育和遗传。 三、质疑再探： （ 分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 都已解决。 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决 . 菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色，这是因为开水 损伤了菠菜细胞的什么结构？ 四、运用拓展（ 5 分钟） （一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌） ！ （1）、叶绿体和线粒体的共同特点是（ ） A 都只存在于动物细胞内 B 都是细胞内的能量转换器 C 都只存在于植物细胞内 D 都能进行光合作用 2）、从烘干的小麦种子上切下胚，放在白纸上挤压，纸上留下透明的油迹，证明种子含有（ ） A 无机盐 B 脂肪 C 淀粉 D蛋白质 （ 3）、下列哪种物质是细胞进行生命活动过程中产生的废物？（ ） A 糖类 B尿素 C 蛋白质 D脂质 （二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看： 4）、医生常常安排身体比较虚弱不能进食的病人打点滴，请结合所学知识探究以下问题： 2 / 3 人教版七年级上册第二单元第一章第四节细胞的生活教案 a 打点滴的目的是使人体细胞及时获得哪种物质？ __________ 。这种物质属于 _________（填 “有机物 ”或是 “无机物 ”） b 上述物质中储存有大量的能量，人体细胞通过 _______ 这种能量转化器将能量 释放出来，作为生命活动所需的动力。 c 在植物细胞中叶也含有这种有机物，储存于其中