人教版历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》word教案历史知识点总结.docVIP

第 1 课 社会危机四伏和庆历新政 一、教学目标 利用教材提供的文字、图片资料及教师提供的材料，创设情境，进 行小组讨论，合作交流，探究了解北宋中期的社会危机及其原因，通过阅读自学庆历新政的内容；通过学习体会改革的艰巨性，以及改革是历史 发展的必然要求和推动力，改革是富国强兵的重要性。 二、教学思路设计 课前准备：预习 （一）导入新课 从“心忧天下，敢为人先”的长沙精神引入范仲淹的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”提出问题：“ 范仲淹忧什么？与本章的王安石变法的联系是什么？”。 （二）课堂设计 1、北宋中期的社会危机 出示《五代十国形式示意图》、《杯酒释兵权》和《北宋文官增长一览表》 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 材料 2 材料 3： 材料 1 提出设问：如果你的研究性学习小组的课题是北宋中期的社会危机，当你搜集 这一系列资料时，你会从中找出什么联系？ 学生：为了吸取唐末以来藩镇割据的教训， 宋太祖采取了一系列加强中央集 权的措施，集中兵权，分散相权，地方权力，广设政府机构，导致官员猛增。 出示《宋辽时期全图》和澶渊之盟的文字资料， 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 材料 ( 按 : 以下为宋辽澶渊之盟盟 约内容 ) ( 一 ) 宋辽维持旧疆 , 约为兄 弟之国 , 辽主称宋真宗为兄 , 宋真宗称辽主为弟 , 并称萧 太后为叔母 ; ( 二 ) 宋每年给辽国银十万两 , 绢二十五万匹 , 称为 “岁 币 ”； （三）双方沿边州县各守边 界，两边人户不得交侵 设问： 如果你们的研究性学习小组成员小甲在 图书馆查到了这些资料，从中他将获 得的主要信息是什么？出现这种历史现象的原因，你能帮他分析出来么？ 学生；北宋政府面临辽与西夏的威胁，被迫签订屈辱条约，送岁币。加强中央 集权导致战斗力削弱。 出示图片资料《王小波、李顺起义》文字资料 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 王小波、李顺起义虽然失败了，但是这次起义具有重要 的意义。这次起义沉重打击了宋朝政府；第一次提出 “均贫富 ”的口号；真宗咸平三年（ 1000 年），王均的起义又 爆发了。仁宗庆历年间，农民起义和兵变在各地相继爆 发，正如欧阳修所说 “一年多于一年，一伙强于一伙 ”。 设问： 小组成员小乙觉得通过他们收集上面两组材料能够找到北宋农民起义不断的 原因，你能帮他找出依据吗？或者你还能说出其它原因？ 学生 ; 为加强中央集权，北宋统治者集中兵权，分散相权，广设官僚机构，岁 币、官费开支庞大、不抑土地兼并，导致农民无立锥之地，负担沉重，阶级矛盾激 化。 出示文字资料和《宋仁宗皇祐年间（ 1049－1054）每年巨额的军费开支表》 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 材料 A： 北宋政府为了防止“内患 ”，奉行养兵政策．宋太祖认为： “可以利百代者，唯养兵也．方凶年饥荒，有叛民而无叛兵者． ”每逢荒年，政府就派人到灾区招募饥民当兵，灾荒不断，幕兵不已． 北宋初年，军队仅有二十万人，宋仁宗时，军队总数达一百四十万人之 多．  材料 B ：宋仁宗皇 祐年间（ 1049 － 1054 ）每年巨额的军费开支 项 收入总 支出总 军费开 所占 目 额 额 支 比例 收 入 钱 368225 331706 994014 30％ 41 30 7 绢 874553 725564 742276 102 帛 5 0 8 ％ 粮 269435 304727 231702 80％ 75 08 23 草 293961 292504 249804 80％ 13（束） 69 64 设问：针对连绵不断的农民起义，北宋统治者采取了什么措施？导致了什么问 题产生？ 学生：养兵，导致军费开支巨大，进一步加剧财政危机，加重农民负担，造成 恶性循环。 最后，请你们组总结一下，北宋中期面临的主要问题是什么？其根源是什么？你觉得要使北宋皇帝愁眉舒展该怎样做？ 学生：土地兼并，阶级矛盾激化导致政治危机，宂官，宂兵，宂费导致财政危机、西夏和辽的威胁导致边患危机，其根源是 加强中央集权带来的负面影响。必须进行改革。 2、庆历新政 针对危机，宋仁宗任用范仲淹改革，由于范仲淹为北宋诊断的病因是吏治不 整，所以他围绕整顿吏 治开展一系列的改革： ①改革文官升迁制 ②严格恩荫制 ③改革贡举制和考试内容 ④慎选地方官 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 ⑤减轻徭役、重视农桑等 但由于范仲淹号脉不准，触犯了大地主大官僚利益，又被宋仁宗猜忌，改革只推行一年多，便被撤职，改革如昙花一现失败了。 最后旧话重提“范仲淹忧什么？与本章的王安石变法的联系是什么？”。 学生课堂小结；范