小学体育足球-脚内侧传接球教案（附安全培训知识共2篇）.docVIP

. j#1 . j#1 禄丰县金山小学?体育与安康?〔水平三〕教案 足球脚内侧传接球 年级：六年级〔5〕班 人数：60人 授课教师：任贵云 内容 1、足球脚内侧传接球 2、脚内侧传接球游戏 教 学 目 标 1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。 2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改良技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。 3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，开展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。 重点 难点 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 构造 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 常 规 导 入 1、课堂常规 2、语言导入 1、到位整队，准备上课。 2、师生问好！ 3、导入 1、体育委员整队，师生问好。 2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。 组织如图1： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ☆ 准 备 部 分 1、足球操 2、熟悉球性练习：脚内侧拨球 1、教师示范，口令指挥 2、巡视辅导，及时表扬鼓励 学生认真听讲，积极思考 2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节 3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。 基 本 部 分 1、脚内侧传接球 动作方法：支撑脚站在球的侧面约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位胡平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触〔击〕球后身体跟随移动，髋关节向前送 1、教师示范讲解 引导学生思 2、利用教师的失误，简短讲评，引导学生正确面对失误:吸取教训,重新再来。考交流 1、学生认真观看教师示范 2、相互交流 ，进展思考。 组织如图2： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。 基 本 部 分 练习足球脚内侧传球 1、两队球员相距2—3米相对站立。其中一队的排头将球传给另一队排头后，立即跑到自己队列队尾。同时要完成传接球练习。 2、五人一组，四个有球队员站成正方形，一无球队员在正方形中间，第一名球员向中间无球队员传球，后者控好球之后再将球传回去，然后再转向第二名球员去接其传球。一轮之后交换。 1、教师示范讲解完整的脚内侧踢球动作，练习要求 2、教师巡回辅导，及时作出表扬，鼓励，并校正错误动作 1、教师示范，讲解练习要求 2、组织学生练习 3、引导学生相互观察，相互探讨 1、教师讲解比赛方法，组织比赛，巡回辅导。 2促使学生相互团结协作，相互鼓励，培养团队意识。 1、认真看示范，仔细听讲解并思考、边看图示边体悟 2、尝试合作练习，相互交流点评。 组织如图3： ○ ○ → ○ ○ ○ ○ → ○ ○ ☆ ○ ○ → ○ ○ ○ ○ → ○ ○ 要求：传球力量要“温柔〞 组织如图4： △ ○ △ ↓ ○ ○ ○ △ ○ △ 身 心 放 松 身体各关节放松练习 教师示范、语言指导放松练习 1、教师指导放松 2、互动评价，表扬优秀。 3、师生再见，收还器材 组织如图5： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 小学校园平安知识培训 主讲人：任永强 在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它终究是由何原因引起的呢？ 每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园平安意外的有关情况，我在同学们中间进展了一次平安事故调查。调查说明，一局部同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。 对于同学们来说，大局部时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。 然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的玩具，造成了各种意外伤害事故，破坏了校园生活的安宁。 一、劳动平安 为了培养同学们的劳动观念，劳