高中语文 第2单元第6课《荆轲刺秦王》2 新人教版必修1.ppt

新课程 新思想 新理念; 初中时我们学过《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》等课文，这些都出自《战国策》。;;背景介绍; 为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前?226年破燕，公元前?222年灭燕。?;秦统一六国图;　　燕，先秦姬姓诸侯国。战国七雄之一。燕本作匽，又称北燕，以区别于姞姓的南燕（今河南延津东北）。周公东征后，周太保召公奭被封于燕，他自己留辅王室，而令其子就封，成为第一代燕侯。 　　西周、春秋时期，燕的疆域主要包括今北京地区和辽宁西部的大凌河流域，都城在蓟（今北京）。其周围分布着许多戎、狄和貊部族，仅东南与齐邻接，同中原各国来往较少，国力一直不强。 　　关于西周时期的燕国，史书记载很少，只知当时共有十一代燕侯，第一至八代名号不详，最后三代为惠侯、釐侯和顷侯。; 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉……以后，就是课文记叙的情况。; 樊於期 ：（?—前227）战国末秦国将领。因得罪秦王政，叛逃至燕。秦王戮其父母宗族，以千金、邑万家悬赏，必欲得而甘心。适逢秦攻燕急，荆轲献计太子丹，拟以其头与督亢（今河北涿县东南）图进献秦王，乘交验之际，相机行刺。太子丹心有不忍。荆轲乃私见他，以实情相告。他立即自刎。; 高渐离： 战国末燕国人。擅长击筑（乐器名）。与荆轲为至交。荆轲赴秦谋刺秦王政，他到易水（今河北易县东南）送别，以壮行色。秦灭燕后???他隐姓埋名，至宋子（今河北赵县东北），为人佣保，以逃避搜捕。秦始皇闻其善击筑，召见之，熏瞎其双目，仍使击筑。他在筑内暗放铅丸，就近扑击始皇，未中被杀。; 王翦： 战国末秦国将领。频阳（今陕西富平东北）人，少时好谈兵事，被秦王政任为将。他在军中亲与卒伍同食，善养士气。统一战争中，他将兵灭赵破燕。又以六十万大军击楚，攻下寿春（今安徽寿县），虏楚王负刍，追杀项燕于淮南，以功封武成侯。; 燕太子丹： （?—前226）战国末燕王喜太子。秦灭韩前夕，为质于秦，因不受礼遇，怨而逃归。秦灭韩、赵后，于前227年，他派荆轲往秦，借献督亢（今河北涿县、易县、固安一带）图，交验樊于期（逃亡在燕的秦将）头之便，伺机行刺秦王政。事败后，秦急发兵攻燕，拔蓟（今北京）。他率部走保辽东，被燕王喜斩首，奉献秦国。;整体感知课文： 1．阅读课文，并熟读课文，了解背景和课文特点。 2．借助工具书，对照注释，初步理解课文。;字词积累;③见陵：④乃今得闻教：⑤函封之： ⑥乃为装遣荆轲：⑦愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙：  ⑧北蛮夷之鄙人： ⑨负剑：;?(2)、易水悲歌。(9--10)?;分析研讨;分析研讨;分析研讨;分析研讨;小结;①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；;分析研讨;③．写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。;总结;③明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”，行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏的英雄气概，值得称道。;讨论;作业;再见