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促使学习励志名言 促使学习励志名言 促使学习励志名言 促使学习励志名言 促使学习励志名言 、只有让学生不把所有时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 ;;苏霍姆林斯 基 、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和气好地学习，获取好多的知识。 ;;加里宁 、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的幸福。 ;;捷连斯基 、学习文学而懒于记诵是不行的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或浮光掠影地读十部诗集， 不如仔认真细地背诵三百首诗。 ;;朱自清 、状况是在不停地变化，要使自己的思想适应新的状况，就得学习。 ;;毛泽东 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，因此才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活眼前折服。 ;;奥斯特洛夫斯基 、看书和学习是思想的常常营养， 是思想的无量发展。 ;;冈察洛 夫 、生命是一种语言，它为我们转达了某种真谛；假如以另一种 1 方式学习它，我们将不可以生计。 ;;叔本华 、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思虑力。 ;;列宁 、青年是整个社会力量中的一部分最踊跃最有生气的力量。 他们最肯学习，最少守旧思想，在社会主义时代特别是这样。;;毛泽 东 、假如学校不可以在讲堂中赐予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完整拒绝学习而告终。 ;;林格伦 、念书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富裕兴趣的一门科学。 ;;普希金 、学会学习的人，是特别幸福的人。 ;;米南德 、聪慧在于学习，天才在于累积。所谓天才，其实是依赖学习。 ;;华罗庚 、青年最主要的任务是学习。 ;;朱德 、爱情是一个不行缺乏的但它只好是推进我们行进的加快器，而不是工作学习的绊脚石。 ;;张志新 、我认为人生最美好的要旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。 ;;巴尔扎克 、组成我们学习最大阻碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 ;;贝尔纳 、任何一个人，都要一定养成自学的习惯，即便是今日在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为早晚总要走开学校的！自学， 2 就是一种独立学习， 独立思虑的能力。 行路，仍是要靠行路人自己。 ;; 华罗庚 、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何对待学生的个人学习成绩。 ;;苏霍姆林斯基 、为了成功地生活，少年人一定学习自立，铲除埋伏各处的 阻碍，在家庭要修养他，使他拥有为人所认同的独立人品。 ;;戴尔 ;卡耐基 、天才不可以令人不用工作，不可以取代劳动。要发展天才，一定长时间地学习和高度紧张地工作。 人越有天才， 他面对的任务也就越复杂，越重要。 ;;阿;斯米尔诺夫 、学习知识要擅长思虑，思虑，再思虑。 ;;爱因斯坦 、教课一定从学习者已有的经验开始。 ;;杜威 、此刻，我怕的其实不是那艰辛严重的生活，而是不可以再学习 和认识我急迫想认识的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 ;;罗蒙诺索夫 、人不但是靠他生来就拥有全部，而是靠他从学习中所获取 的全部来造就自己。 ;;歌德 、我们必定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三仍是学习。 ;;列宁 、一定记着我们学习的时间有限的。时间有限，不仅因为人生短促，更因为人事纷纷。 ;;斯宾塞 、对世界上的全部学识与知识的掌握也并责难事，只需持之 3 以恒地学习，努力掌握规律，达到熟习的境地，就能举一反三，运用 自如了。 ;;高士其 、培养能力的事一定持续不停地去做，又一定随时改良学习方法，提升学习效率，才会成功。 ;;叶圣陶 、念书和学习是在他人思想和知识的帮助下，成立起自己的思想和知识。 ;;普希金 、学习知识要擅长思虑，思虑，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 ;;爱因斯坦 、学习本无底，行进莫徬徨。 、学习假如想有收效，就一定专心。学习自己是一件艰辛的事，只有付出艰辛的劳动，才会有相应的收获。 ;;谷超豪 、将来真实优秀的公司，将是能够想法使各阶层人员悉心投入，并有能力不停学习的组织。 ;;彼得 ;圣吉 、我们愈是学习，愈感觉自己的困穷。 ;;雪莱 、少儿的心灵是敏感的，它是为着接受全部好的东西而敞开的。假如教师引诱少儿学习好楷模，鼓舞仿效全部好的行为，那末， 少儿身上的所有弊端就会没有难过和创伤地不感觉痛苦地渐渐消 失。 ;;苏霍姆林斯基 38 、人要独立生活，学习实用的技艺。 ;;凯德 39 、很多年青人在学习音乐时学会了爱。 ;;莱杰 、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样能够逐渐学习探索，找到客观规律。 ;;徐特立 4 41 、只需愿意学习，就必定能够学会。 ;;列宁 42 、学习，学习，再学习！学，而后知