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古诗朗诵主题班会 古诗朗诵主题班会 古诗朗诵主题班会 古诗朗读主题班会 悠悠情思漾我心 ——古诗文朗读班会活动目的： 1、经过活动，使学生感觉中华古文化的广博精湛，领会古诗的境界，意会诗人的感情，培育审美情味，提升审美能力。 2、分调换学生在班集体活动中的主动性、创建性，加强作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织娴熟背诵古诗，依据诗意画好四时图，写好相关古诗的书法作品。 活动分步： 闲情 —友谊 —亲情 —乡情 —爱国情活动过程： 开场：女 1：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化 男 1：积厚流光的古典诗文，是文化艺苑中持久不衰的珍宝。女 2：它就如夏季的繁星，闪耀着醒目的光彩。 男 2：它又如春日的百花，发散着馥郁的芬芳。 女 1：那一曲曲感人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男 1：那一篇篇交口称赞的佳作，给了我们无尽的教益。 女合：今日，让我们走进古诗文的世界，去感觉诗人们朴质、真实的情 思。 1 / 5 男合：今日，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感觉广博精湛的中华古文 化。 第一部 (闲情 ) 1、播放独奏《渔舟唱晚》配词朗读《春江花月夜》带入诗境 女 1：踏着暮色，陪伴着婉转的乐曲，我们到达了春江，让我们一同赏识《春江花月夜》。 2、看图诵诗 女 1：一曲《春江花月夜》，为我们显现了浩大幽深、安静多采的巨幅画 卷。 男 1：奇特漂亮的四时风光，能不叫人惊讶于大自然的造化神工？合：看， 各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。小队 (1)：(出示图 )这悠悠碧波上抬头的白鹅，描述了骆宾王的诗句 “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌 ”的情 景。请大家齐诵《咏鹅》。 小队 (2)：大家看 ——柳枝葱绿，黄鹂啼鸣，这让我们想起了杜甫的《绝句》。请大家齐背。 3、学生自由背诵男 1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女 1：我们就以小队为单位睁开比赛，比一比哪一队同学背诵的描绘自然风景的古诗多，且声情并茂，配上动作。 (各小队商议准备后背诵 ) 第二部 (友谊 ) 男 2：“折花逢驿使，寄与陇头人。 ” 是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。 女 2：“独下千行泪，开君万里书。 ”是家国难归之人对故国故人的魂牵梦 萦。 男 2：“同门为朋，同志为友 ”，朋友间的感情，弥足宝贵。 2 / 5 女 2：“莫愁前路无知音，天下谁人不识君。 ”让我们吟诵着感人心魄的友谊诗篇，去找寻生活和学习中的知音吧！背诵篇目：《别董大》、《赠汪伦》、 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 第三部 (亲情 ) 1、赏识〈游子吟〉 女 1：人的感情世界堪称千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤其娇艳芬芳的花卉。 合：那就是最火热的，最深厚的，最无私的亲情。 女 1：请赏识《游子吟》 (播放《游子吟》 ) 男 1：听，一支淳朴深厚的母爱颂歌唱起来了 女 1：没有谆谆叮嘱，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝集在临行缝衣那无声的场景之中。 2、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》 女 1：拳拳爱心，一目了然。男 1：洗浴在亲人这无私的爱的光芒中，是多么幸福。 女 1：“每逢佳节倍思亲 ”，他乡的游子更是关怀牵挂着远方的亲人。合：有请男同学们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。 第四部 (乡情 ) 1、表演朗读《静夜思》 女 2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。男 2：淡淡的忧虑，遥寄深深的想念。 女 2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ”这是思乡游子源源不停的情思男 2：那古老深沉的乡土故园之情，紧紧地根植于人们的内心。 3 / 5 女 2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为有名，让我们一同来朗读 吧。 2、女同学齐诵《回乡偶书》 女 2：“少儿相见不认识，笑问客从哪处来。 ” 男 2：一幅生动的画面，衬托出一个久别游子的沧桑和愉悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》 第五部 (爱国情 ) 女 1：谁不爱故乡谁不恋故乡这是一种子女对母亲般的关怀牵挂。男 1：祖国是故乡的延长， “家国 ”两字素来就是密切相连的 女 1：当国家遭到战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激动大方的爱国诗 结尾： 男 1：那一行行自胸中流淌出的文字 女 1：那一颗颗跳动着的热诚之心合：震颤着我们的心灵。男 1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” 女 1：诗人们这类刚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明日而奋斗学习。 结尾：男 1：闲情、友谊、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的感情风 光。 女 1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠长的反响，余音袅袅，如缕不停。 男 2：中华古诗文浩若烟海女 2：华夏文明光芒绚烂。 4 / 5 男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优异传统 齐合：让我们站