《电工电子实验课程》自学指南.doc

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《电工电子实验课程》自学指南 第1部分 电工电子实验基础 《电工电子实验基础》自学指导 次序 教学内容 教材章节 参考书章节 相关基本教学资源 相关拓展教学资源 1 实验1:常用电子元器件识别 电工电子实践初步 第二版 第一章p1--33 实验教学录像; 教学PPT 电子元器件介绍 课程相关知识网站链接 2 实验2:实验仪器设备使用 电工电子实践初步 第二版 第二章p48--68 实验教学录像; 教学PPT 仪器使用演示录像 课程相关知识网站链接 3 实验3:电子元器件参数测试 电工电子实践初步 第二版 第一章p45--46 电工电子创新实验(1.1) 实验教学录像; 教学PPT 实验装置使用手册 实验报告模板 优秀实验报告 实验知识在线测试 实验装置介绍 电工电子实验基础知识 电工电子实验常用电路 4 实验4应用Multisim软件验证网络定理 电工电子技术实践 第一篇 实验四p14--18 实验教学录像; 教学PPT Multisim应用手册 软件使用演示录像 第2部分 电路实验 《电路实验》自学指导 次序 教学内容 教材章节 参考书章节 相关基本教学资源 相关拓展教学资源 1 实验1:双端口网络频率特性测试结构与参数的判别 电工电子创新实验(1.2,1.3,1.4) 实验教学录像 电子元器件介绍 课程相关知识网站链接 电工电子实验基础知识 电工电子实验常用电路 实验装置介绍 实验报告模板 优秀实验报告 电子信息、电气工程技术知识 2 实验2:三相交流电路的认识 电工电子技术实践 第一篇 实验六p23--26 实验教学录像 仪器使用演示录像 3 实验3:交流控制电路设计 电工电子技术实践 第一篇 实验十p41--47 实验教学录像 实验装置使用手册 第3部分 数字逻辑电路实验 《数字逻辑电路实验》自学指导 次序 教学内容 教材章节 参考书章节 相关基本教学资源 相关拓展教学资源 1 实验1:门电路静态与动态特性测试 数字逻辑电路设计实践 第二章 p44--65 实验教学录像; 教学PPT; 课程相关知识网站链接 电工电子实验基础知识 电工电子实验常用电路 实验装置介绍 实验报告模板 优秀实验报告 Multisim应用手册 QuartusII/ISE软件使用指南 软件使用演示录像 电子信息、电气工程技术知识 2 实验2:2位二进制数比较器的设计 数字逻辑电路设计实践 第三章 p80--92 实验教学录像; 教学PPT; 3 实验3:多路抢答器设计 数字逻辑电路设计实践 第四章 p103--123 实验教学录像; 教学PPT; 4 实验4:可变步长计数器设计 数字逻辑电路设计实践 第四章 p125--144 电工电子创新实验(3.2) 实验教学录像; 教学PPT; 5 实验5:EEPROM在数字系统中的应用 数字逻辑电路设计实践 第三章 p93--96 实验教学录像; 教学PPT; 6 :实验6:步进电机转速控制系统的设计 电工电子技术实践 第一篇 实验九p36--40 电工电子创新实验(3.1) 实验教学录像; 教学PPT; 第4部分 模拟电子电路实验 《模拟电子电路实验》自学引导 次序 教学内容 教材章节 参考书章节 相关基本教学资源 相关拓展教学资源 1 实验1:运算放大器的基本应用:信号的产生、变换与叠加 电子电路讲义2011 p1--7 电工电子创新实验(5.4) 实验教学录像; 教学PPT; 课程相关知识网站链接 电工电子实验基础知识 电工电子实验常用电路 实验装置介绍 实验报告模板 优秀实验报告 Multisim软件使用指南 软件使用演示录像 电子信息、电气工程技术知识 2 实验2:信号的产生分解与合成 电子电路讲义2011 p19--24 电工电子创新实验(1.6) 实验教学录像; 教学PPT; 3 实验3:三极管放大电路设计 电子电路讲义2011 p11--18 实验教学录像; 教学PPT; 5 实验4:自动增益控制放大器的设计与实现 电子电路讲义2011 p2--10 电工电子创新实验(2.5) 实验教学录像; 教学PPT; 6 实验5:音频放大器的设计 电子电路讲义2011 p25--29 电工电子创新实验(5.3) 实验教学录像; 教学PPT; 第5部分 电子电路综合实验 《电子电路综合实验》自学引导 次序 教学内容 教材章节 参考书章节 相关基本教学资源 相关拓展教学资源 1 实验1:简易DDS信号发生器的实现 电工电子创新实验(6.10、5.10) 实验教学录像; 教学PPT; 电子元器件介绍 课程相关知识网站链接 电工电子实验基础知识 电工电子实验常用电路 实验装置介绍 实验报告模板 优秀实验报告 QuartusII/ISE软件使用指南 软件使用演示录像 电子信息、电气工程技术知识 2 实验2:温

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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