八年级物理：噪声的危害和控制(教案).pdfVIP

初中物理新课程标准教材 物 理 教 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 物理教 / 初中物理 / 八年级物理教 编订：XX 文讯教育机构 初中物理教案 文讯教育教学设计 噪声的危害和控制 (教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力, 对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学 习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修 改调整或直接进行教学使用。 【课前复习】 通过上节课的学习，我们已经掌握了声音的三个特征以及决定他们大小的因素．下面请 同学们回忆一下，回答以下问题： 1．声音的音调与发声体振动的____有关，____越大，音调越____．人耳听到声音的响度 与发声体的____有关，____越大，响度就越____．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要 是根据它们的____不同． 2．人们把高于____hz 的声音叫超声波；把低于20 hz 的声音叫____． 3．男中音放声高歌，女高音小声伴唱，____的响度大，____的音调高． 请对照以下答案，看你回答得是否正确： 声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．人耳听到声音的响度与发 声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据 它们的音色不同；人们把高于 XX0 hz 的声音叫超声波，把低于20 hz 的声音叫次声波；男中 第 2 页 共 9 页 初中物理教案 文讯教育教学设计 音放声高歌，女高音小声伴唱，男中音的响度大，女高音的音调高． 掌握了以上知识，你可以预读一下《噪声的危害和控制》这节内容，试着做做下面的题 目： 1．人们以____为单位来表示声音的强弱，为了保护听力，声音不能超过____． 2．减弱噪声的途径有三条：在____处减弱；在____过程中减弱；在____处减弱． 【学习目标】 1．了解噪声的来源和危害． 2．知道防治噪声的途径． 【基础知识精讲】 同学们，你们知道吗：噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四 大污染，四大公害．在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害．噪声 是哪里来的？究竟有哪些危害？用什么办法来减弱噪声呢？带着这些问题来进行学习，看你 学完本节知识后，能掌握多少． 1．噪声 从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音． 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的 第 3 页 共 9 页 初中物理教案 文讯教育教学设计 声音起干扰作用的声音，都属于噪声． 2．噪声的来源 噪声的来源是非常多的． 在工厂里，发动机的运转声，通风机吸气或排气声，材料的锯割、冲压、切削声…使得 一些工厂成为噪声污染非常严重的单位．