环境生物学实验 .ppt

环境生物学实验;环境生物螺旋藻、颤藻的形态结构、生物学特性及其应用;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、实验目的： 通过显微镜玻片观察与绘图，结合课堂讲解和资料查询，对螺旋藻等藻类的形态结构特征、分类、生物学习性、在环境科学中的应用等进行深入的了解。 二、指导老师：王旭、邝春兰 三、实验时间：20周 四、实验地点：环境生物学实验室 五、实验人员：;六、实验内容;;;（二）营养成分;;（三）分类地位;（四）形态结构;螺旋藻丝由多个柱状细胞联成（油镜下，×330）;（五）繁殖方式;（六）生态条件;;七、作业;实验二、环境生物小球藻、轮藻的镜检、生物学特性及其应用;;六、实验内容;（二）分类地位;（三）形态结构;（五）繁殖方式 ;（六）生态条件 ;（七）在环境生物学中的应用 ;七、作业;附录：轮藻;;水稻种子在不同浓度铅溶液中萌发率的变化;1 目的与意义 ;2 材料与方法;3 实验步骤;;4 结论与讨论;水稻种子在不同浓度铅溶液中萌发率的变化;1 目的与意义 ;2 材料与方法;3 实验步骤;;4 结论与讨论