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中班数学《它们相等吗》活动反思 幼儿园教学反思 数学是一门比较枯燥、抽象的课程，特别是对幼儿园的幼儿来说，更是不容 易理解、掌握的。对于数学《它们相等吗》从表面上看很容易理解，就是左边于 右边（不）相等，其实涉及到涵义、内容还是比较多的。《纲要》中也突出了数 学与其他各领域及生活的联系， 指出应引导幼儿感受 “周围环境中的数、 量、形、 时间和空间等现象 ”数学不再是抽象的逻辑知识体系，而是贯穿于幼儿生活和游 戏之中有待于抽象的事物。为了激发幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在自主探索 中学习，我就根据我班幼儿的特点和兴趣爱好设计了本活动。 本活动我是以游戏的形式贯穿整个活动，首先以春天来了，美丽的花儿开放 了引出活动，出示数量不同、颜色不同的花让幼儿看看、读读、比比，让幼儿认 识了等号和不等号，感知了等号和不等号的意思。接着我出示了两张图片，每张 图片上有两条同色排列不一的鱼，引导幼儿自己去发现问题，通过观察、比较， 孩子们发现了鱼儿的排列不同数量相等，在这种自我探索氛围中，幼儿进一步感 知了等号和不等号所表示的意义，不受物体排列不同的干扰。 为了能让每位幼儿有参与的积极性，采用了孩子们喜欢的