四年级信息技术《设计贺卡》教学设计.docVIP

《设计贺卡》 【教学内容】 《制作贺卡》是信息技术教材四年级〔下册〕的第5课。 【教材分析】 《制作贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的根底上进行教学的。教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开，教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，让所制作的贺卡美观、生动。内容符合了学生的认知规律和学习规律，能够培养学生的创新能力。同时，这些操作在Word应用中非常根底而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。 【学情分析】 本课的学习对象是四年级的学生，他们的电脑操作技能已经比拟熟练了，但由于本课的知识点较多，相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂，同时学生的电脑技术水平也参差不齐，这些必然会给教学带来一定的难度。不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行，因此就学习内容对学生而言，是十分具有吸引力的。同时通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养，相信对本课的学习会有很大的帮助。 【教学目标】 ★知识与技能 学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。 ★过程与方法 采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 ★情感态度与价值观 1、通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。 2、增强学生对客家土楼文化的认识，并能积极传播客家文化。 【教学重难点】 ★教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。 ★教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。 【教法、学法】 ★教学方法：情境法、引导法 、任务驱动法、演示法、评价交流法。 ★学习方法：自主学习法、协作学习法 【教学准备】 演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片 【教学过程】 一、??创设情境，引出任务 同学们老师这里有几张贺卡，我们来看看，老师出示贺卡请同学们边欣赏贺卡，边说说贺卡有什么用途 二、任务驱动，合作探究 任务一：设置页面及插入背景图 1、不过，要想制作好一张贺卡，同学们需要有“过五关斩六将〞的勇气。大家有信心吗？ 2、首先第一关是：设置贺卡大小和插入背景图。请同学们按照要求机结合课本72页的步骤完成第一关。教师巡视指导。 及时解决巡视过程中发现的问题，然后教师演示和讲解，解答疑问。 任务二、添加艺术字 1、设置好页面和插好背景图后，接下来我们应该在卡片中输入主题文字了，比方：元旦快乐,那如何让这些文字更突出、漂亮呢，我们只需要插入艺术字是可以轻易让文字变漂亮的。教师演示在word中插入艺术字的方法和步骤，并注意提醒学生观察，在艺术字插入的同时弹出的〞艺术字工具栏〞。 2、同学结合老师的演示在贺卡中插入艺术字。 3、教师巡视指导，检查知识点掌握情况，注重指导学困生。 4、请同学演示自己设置艺术字效果的方法，及时表扬。 教师小结：艺术字的效果有很多，学会了插入艺术字后，我们就可以根据自己的爱好进行格式设置，制作出精美的word的文档了。 任务三：插入剪贴画 1、同学们可真聪明，已经顺利完成了二个任务，接下来我们来完成第三个任务: 插入剪贴画。那如何插入剪贴画呢？请自学书本的内容，结合要求边看书边操作。 2、教师巡视，适当指导学困生。同时提示先完成的同学请多帮一帮有困难的同学。 3、指名学生到老师机演示插入剪贴画的步骤。 任务四：插入自选图形 1、其实，在word中不但自带有许多漂亮的剪贴画，还有很多漂亮的各种自选图形，接下来我们进入第四关：插入自选图形。 2、请同学们先自学书本的内容，结合老师的边看边做，在自己的贺卡里面插入自己想要的自选图形。教师巡视，指导学困生。 3、解答学生的问题，教师示范如何对自选图形进行格式设置 4、学生对自己插入的自选图形进行格式设置。教师巡视。 我们大家都知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩要协调一致，才能够充分表达我们的主题，请同学们完成第五关：美化贺卡。 5、教师巡视，做个别辅导。 6、了 三、评价交流，归纳总结 展示作品，引导学生结合书本的评价表对作品进行评议，教师及时鼓励学生。 大家还记得课刚开始时我们说：“过五关斩六将〞，现在同学们已经过完了五关，斩了五将了，接下来的第六将是什么呢 没错，就是保存，请大家将贺卡保存在我的文档中， 这样就大功告成 四、回忆课堂、评议总结 我们学习了用word制作特色贺卡。同学们都做得很好， 通过这一节课我们学会了制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学到的知识，多制作几张贺卡送给你的亲朋好友，当小小的电子贺卡传