14我要的是葫芦(第二课时教学设计).pdfVIP

我要的是葫芦 个人添 第二课时教学设计 补调整 课时目标： 1. 抓住课文关键词句，体会小葫芦的可爱。 2. 能读出反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3. 了解叶子和果实之间的关系， 懂得做任何事情都要注意事物之间的 联系。 一、复习导入 上节课我们知道了这篇寓言讲的是，从前，有一个人种了一棵葫芦 。一 天，他发现葫芦的叶子上长了蚜虫 ，但是，他没有及时去治虫，结果葫芦都 落了 。那么葫芦为什么会落呢？这节课，我们继续学习课文。 二、明确目标： 课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。 三、学习板块一：体会小葫芦的可爱 1. 出示课文中的两幅图，学生仔细观察，说说那发现两幅图有 什么不一样？ （1）、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。 （2 ）、葫芦的叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子