义务教育教科书四年级上册《怎样滚得远》精品公开课课件.pptVIP

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2021-12-05 发布于江苏
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义务教育教科书四年级上册《怎样滚得远》精品公开课课件.ppt

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LOGO 义务教育教科书四年级上册一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题利用斜坡来运东西，既省钱又省力。欣赏视频，学习方法五、算一算第1次第2次第3次平均数滚动距离（cm）实验记录：斜坡与地面成30°角二、合作交流，实验探究实验一 1.猜一猜：当斜坡的角度相同，斜坡表面铺上毛巾和什么也不铺两种情况，什么情况下滚得远些呢？ ① ② 二、合作交流，实验探究实验一 2.实验操作：（1）选两名同学做实验，每人做3次。其余的同学认真观察。（2）目测比较得出结论：当斜坡的角度相同时，哪个滚得远？ 3.实验结论：斜坡越光滑，物体滚得远。二、合作交流，实验探究实验二 1.猜一猜：当斜面材质相同，斜面与地面成30°角、45°角、60°角，成哪个角度物体滚得远一些呢？二、合作交流，实验探究实验二 2.实验：（1）组长分工，并分发实验器材。（2）分组实验，收集数据并填在表格中。（3）组内交流：比较分析数据，说说在斜面材质相同的情况下，哪个角度滚得远？（4）组内交流完，请一人把每次的平均数填在展板相对应的地方。准备汇报。 3.实验结论：四、趣味生成，拓展延伸课后可以从改变物体的重量、滚动的高度、斜坡的长度等角度去研究 LOGO