17-2电磁波及其传播（课件）苏科版物理九年级下册.pptVIP

了解各谱段的名称： 电磁波谱是按波长或频率连续排列的电磁波序列。 * 针对示意图了解各谱段的电磁波的应用： * 电磁波的应用： 广播电台天线 卫星电视接收天线 微波炉 神州七号 * 电磁波的发现和利用，成为人类文明进步的重要标志，但值得注意的是电磁波也存在副作用。 请同学们课后自学P78的《电磁污染》 电磁波会干扰人体生理节律，破坏免疫机能，引起头疼、失眠等症状，常被人们称为“无形杀手”。所以，电磁污染对人类生存环境的干扰已成为环境科学中的新课题。 * 例3 电视机、微波炉等家用电器给我们的生活带来了许多方便，微波炉使用的电磁波波长很短，但比电视机遥控器所用的波长要长些，下列电磁波成分中波长也比电视机遥控器所用波长长的是（　　） A．γ射线 B．可见光 C．红外线 D．无线电波 D 解析：电视机遥控器所用的电磁波为红外线，电磁波谱（波长从大到小的顺序）：无线电波，红外线，可见光，紫外线，x射线，γ射线．波长最长的为无线电波． 故选D． * 电磁波谱 波的基本特征 电磁波 电磁波及其传播 * 1、练习：有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多大？ 解：v =λf =0.4m×200Hz=80m/s 2、中央电视台第一套节目的波长为5.71m,频率为52.5MHz.试求电磁波的传播速度（1MHz=106Hz） 解：v =λf =5.71×52.5×106m/x≈3.0×108m/s. 总结:电磁波速为3.0×108m/s.与光速是相同的。 * 完成同步练习册 * 再 见 * 九年级下册 17.2 电磁波及其传播 * 同学们，老师现在手里拿着的是一部手机，我想查一下手机还剩多少话费，你们能替老师想想该怎么办吗？ 学生讨论后回答查询方案： 1、到移动公司营业厅 2、登录互联网移动公司网站查询 3、可以拔打查询电话10086。 师：有这么多的方案，那么哪种方案最方便可行呢？ * 方案三最切实可行，可以利用免提功能进行现场操作。 进一步问：手机离移动公司的服务器很远，有谁知道它们之间是靠什么传递信息的呢？ 引导：我们可以用电磁波实现信息的传递。其实小到遥控玩具，大到宇宙飞船都是用电磁波来进行操纵的。 今天我们要学习的就是第二节：电磁波及其传播。 * （1）、认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量和信息。 （2）、了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 （3）、了解电磁波的意义，体验电磁波的存在；了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度；了解电磁屏蔽。 （4）、知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 * 2．波长：（λ）波在一个周期内传播的距离，单位：米（m），波速：（v）波传播的速度，单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=λ/ T 或v =λf 1. 周期：（T）波源振动一次所需要的时间，单位：秒（s）频率：（f）波源每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）导出周与频率的关系式：f=1/ T 3. 电磁波能在真空中传播，（或电磁波传播不需要介质）金属容器能屏蔽电磁波。 * 水波： 问:哪儿是波源?它在怎样运动？ 水波看上去有什么特点？ 绳子抖动时形成的波 问：看到了什么现象？ 波形：凹凸相间，向外传播，都是传递周期性变化的运动形态，属于机械波。 波的基本特征 * 现在我们结合波形图进行理解性记忆。 对照波形图，引出波的特征物理量：（定义、字母、单位、） 振幅 波长 * 1.振幅：（A）表示波源偏离平衡位置的最大距离。 单位：米（m） 2.周期：（T）波源振动一次所需要的时间 单位：秒（s） 3.频率：（f）波源每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 4.导出周与频率的关系式： f=1/ T * 5.波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。 单位：米（m） 指导学生从图形上认识波长。 6.波速：（v）波传播的速度。 单位：米/秒（m/s） 波速的公式：v=λ/ T 或v =λf * 练习：有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多大？ 解：v =λf =0.4m×200Hz=80m/s * 例1 在真空中传播的电磁波具有相同的（　　） A．波长 B．波速 C．频率 D．周期 B 解析：各种不同的电磁波在真空中的传播速度与光在真空中的传播速度相同，都是3×108m/s，但它们的波长与频率成反比，即波越长，频率越小；不同频率的电磁波振动的周期是不相同的，所以选项A、C、D都不正确，只有选项B正确； 故选B． * 电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。 1888年赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。 * 1、活动：