《望天门山》人教版小学语文三年级上册教学教案.pdfVIP

《望天门山》教学设计 教材分析 《望天门山》通过对天门山景色和内心情绪的描述， 赞美了大自 然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感，全诗从“望”字着眼， 前两句描写山川气势。第三、四写行船的感受。学习《望天门山》一 是让学生感受天门山的雄奇壮丽， 感受祖国的大好河山， 二是让学生 感受诗人的凌云壮志、逸兴满怀和积极向上。 学情分析 本班有学生 28 人，其中男生 14 人，女生 14 人。男生聪明好动 但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习语文。其中有 6 人学习优秀， 12 人学习困难。 五年级的学生在认知上感性大于理性， 因此我把教学重点放在读 上。 教学目标 知识与技能 学习并掌握本课的生字新词。 理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的思想感情。 有感情地朗读古诗、背诵古诗。 过程与方法 引导学生结合注释理解古诗的意思，