中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 采蘑菇的孩子 孩子们的心情是怎样的? 比喻 欢喜 快乐 “林中”让我看到的是一幅孩子们在松树林中采蘑菇的画面:雨后的松林郁郁苍苍,松针上还挂着一颗颗晶莹的雨珠,小蘑菇从泥土里钻出来,小伙伴们提着竹篮,快乐地采蘑菇。 思考:“林中”描绘了一幅怎样的画面? 层次梳理 主旨归纳 本文摄取了三组儿童生活的镜头:溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。 综合拓展 儿 童 诗 山村孩子的画 (邱易东) 云是画面的主角,让阳光渲染它的模样。 暖一抹,冷一抹,在小溪的天空漂浮。 树是画面的主角,让风涂抹它的年轮。 浓一笔,淡一笔,叶的眼睛在岸畔张望。 泥土是画面的主角,让幻想展示它的富有。 深一脚,浅一脚,山路上印满秋天的芬芳。 朗读课文。背诵《溪边》。 同学之间交流表达:说说自己的童年趣事。 课后作业 结束语:童年是美丽的,令人回味无穷;童年是多梦的,让人浮想联翩。我要用手中的笔,描画我幸福的童年! 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 中小学课堂教学精品课件设计 童年的水墨画 18 三年级下册 童年的生活是一幅美丽的水墨画,跳跃着自由、灵动;童年的生活是一首充满快乐的诗歌,洋溢着天真、幸福;童年的生活是一个甜美的梦,充满着想象、憧憬。下面让我们一起走进课文《童年的水墨画》,去欣赏童年生活的多姿多彩,去体验童年生活的乐趣。 新课导入 我会认 墨 染 碎 浪 溅 爽 水墨画 染绿 碎了 浪花 溅水 清清爽爽 读 一 读 扇 shān shàn (扇风) (扇子) 例:夏天坐在院子里乘凉时,奶奶会拿着扇( )子帮我扇( )风。 shān shàn 多音字 钻 zuān zuàn (钻研) (钻井) 例:他刻苦钻( )研钻( )井技术,终于发现了一个行之有效的方法。 zuān zuàn 我会写 墨 染 竿 腾 碎 拨 浪 葫 爽 蘑 菇 词 语 表 水墨画 垂柳 钓竿 扑腾 扇动 戏耍 拨动 浪花 葫芦 松树 清爽 松针 蘑菇 【梳妆】梳洗打扮。 词语解释 【染】用染料着色。 【戏耍】玩耍。 【清清爽爽】指清洁凉爽。 【水葫芦】凤眼莲的通称。多年生草本植物,茎短,叶子卵形,叶柄 中下部膨大像葫芦,花呈漏斗状,蓝紫色。文中指水性极好的孩子。 【蘑菇】某些可以食用的真菌,特指口蘑。 【斗笠】遮阳光和雨的帽子,有很宽的边,用竹篾夹油纸或箬竹的叶 子等制成。 平静——宁静 忽然——突然 戏耍——玩耍 扇动——摇动 词语对对碰 平静——动荡 开放——凋谢 笑哈哈——泪汪汪 妙 课 解 文 认真朗读课文,说说: 你在溪边
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