如何提升高中学生写作水平.docVIP

如何提升高中学生的写作水平 写作文对学生来说首先面临的是写什么的问题，其次 是如何写的问题。 尤其是高中学生， 所学科目多， 作业也多，学习的难度也大，所以让他们认真地写一篇作文是很难的。 为了激发他们的写作兴趣，提升他们的写作水平，在高中语文教学中笔者摸索出了以下几个方法： 一、化大为小，有效训练 高考时，要求学生写一篇 800 字的作文。平时如果这么 训练的话，他们会因凑不够字数而发愁，以致作文语言不凝 炼，内容冗长。更主要的是他们就一个话题无话可说时，就 像挤牙膏一样， 这会让他们越来越讨厌写作文。 针对这一点，笔者采取了化大为小的方法，一方面笔者进行一些随堂练习，每次字数不超过 200 字，如针对课文出一些题目或话题，用 10― 15 分钟完成， 鼓励他们将自己的作品读出来， 选读一些 优秀作品，并点评。另一方面笔者还会针对一些热点话题或 时事设计题目，让他们写一些短评，锻炼他们的思维，例如 针对三鹿奶粉、 染色馒头、假羊肉等现象。 通过这样的训练， 他们既能学以致用，还能放眼现实，尝到了写作的乐趣，也 意识到了写作的意义。 二、分门别类，逐步训练 高中阶段主要训练的是记叙文和议论文，高一时，笔者训练学生写好记叙文；高二时，就训练他们写议论文。对于每一位高中生来说记叙文都会写，只是有水平高低之分。而写议论文时，有些学生就会出现记叙议论杂糅的现象，出现两不像的文体。训练记叙