如何提高农村学生记忆英语单词方法.docVIP

如何提高农村学生记忆英语单词的方法 记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。我从农村学生识记单词的实际情况出发，结合自己的教学经验，从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了个人的一些见解，希望专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔的领域来。 在当今的教育领域以来我们都是提倡无差别的教 育，可城乡差别依然显著！城市中学早已有了三机一 幕、多媒体、网络教室；学生可以使用金山词霸、语 料库和词汇检索等软件查找单词、短语和例句，还可 以使用电子词典帮助阅读， 鼠标取词，极为省时方便； 城市从小学就正规地开设英语课，教学条件好，师资 水平高，教学效果好，学生到中学后学习相对轻松； 城市家庭条件较好，学困生可以请家教辅导，等等。 但是农村学生就不是那样！农村学校办学条件差，至 今，能有个录音机给学生练听力就很不错了。农村小 学开设英语课更是困难重重，不仅教学条件差，而且 师资严重匮乏，导致学生成绩参差不齐，到了中学不 得不从 26 个字母教起，教学任务十分繁重：首先， 大量生词、短语、句型有待学生记忆，而 90% 以上学生不会音标或知之甚少，记单词常常借助汉语或拼音，死记硬背，“有口无心”，听不懂，说不出，很快 便失去兴趣和信心，因此，很有必要对学生记忆单词 加以重新研究和指导，以帮助学生树立信心，掌握方 法，攻克单词难关。以下有两个方面作了尝试，