简单整合专业？你可能遇到了假的大类招生（精编版）.docxVIP

简单整合专业？ 你可能遇到了假的大类招生！ 长沙晚报记者 徐媛 考上清华、北大的两位湖北学霸，因为专业不合适，退学后双双回炉重造，高考再战后两 人都考取了北大的心仪专业。消息一出，在赞叹学霸内功深 厚的同时，人们也将视线直指高考专业选择的“一锤子买卖” 上。 今年，大类招生成为了高考改革的热门趋势。清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京科技大学、 北京化工大学以及湖南的多所高校都宣布将推行大类招生。 被视为打破院系和专业壁垒的大类招生，其实在几年前的某 些高校试点中，有的很快停止，有的萌生退意。这种从理论 上能有效防止新生与专业“盲婚哑嫁”的招生方式， 为何止步， 路在何方？ 大类招生对接新高考 “大类招生”的全称是按“学科大类招生”，是高校实行“通才教育”的改革举措。 高校将相同或相近学科门类按一个大类招生。学生入校后，经 过 1~2 年的基础培养， 再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。 在大类招生之前，国内大学学科专业划分很多很 细，但在市场经济条件下，知识加速更新，职业转换可能性 越来越大，通过大类招生，强化通识教育，学生可掌握基本 的技能和方法，同时，深入了解发展方向和兴趣爱好后，再 进行专业选择。 今年，清华在全国各省份开启大类招生， 全校所有本科招生专业将合并为 16 个大类，包括数理类、 化生类、人文与社会类等。北京科技大学今年也稳步推进大 类招生， 24 个专业中有 10 个大类专业。南京大学按学科大类和专业相结合的方式招生，将院系之间的“划分”打通，将 现有专业归并为 11 个大类和 4 个专业。 湖南高校中， 也有多所学校搭上大类招生的快车。湖南大学按照专业类和 专业相结合方式来招生，部分专业按照大类招生。长沙理工 大学汽车与机械工程学院从今年起四个专业实行“大类招生” 等。 大类招生也是对接新高考方案的需要。全国新高考 政策稳步推进中，各省份逐步实施文理不分科、减少本科录 取批次、过渡到按专业录取的高考新方案。实施本科大类招 生能扩大考生在填报志愿环节的选择面，让考生进校对专业 有深入了解后再做理性选择。 通识教育让学生有更多选择 2015 年高考结束时，高三毕业生田玉荣和很多同学 一样，对道路与桥梁工程、建筑工程、岩土与地下工程三个 专业的学科特点分辨不清。 “当时，我报考的是湖南科技大学土木工程大类，入学后，我才发现三个专业各有侧重，大类 招生避免了我选择专业的盲目性。 ”田玉荣说。一年后， 他根据个人兴趣和职业规划，最终选择了道路与桥梁工程专业。 湖南大学的王晓芙也庆幸填报专业时是大类招生。 “我是冲着广告专业才填报的，但之后才发现我选择的广告是偏经济方 向的，可我喜欢设计。如果当时直接进广告专业我岂不是很 惨？”王晓芙笑着说。 在分流专业的前两年里， 王晓芙学 了广告创意和电视摄像与编辑等课程，对于交一份学费可以 学两个专业的课程她觉得很赚。“我很喜欢广告创意这门课， 虽然在大三分流专业时已经决定了选择新闻，但是大类的学 习扩宽了我们的眼界和思维。 ” 湖南多所高校的招生负责人均表示，大类招生让不同学科知识交叉、融合与贯通，这 种通识教育打破了以院系为基础的教育模式，给予学生更多 选择，有利于培养交叉型、复合型、高素质人才。 为什么大类招生“原路退回” 尽管大类招生在一片叫好声中前 进，但记者了解到， 早些年试点的一些高校却中途停止。 2015 年，一所高校在专业分流时，采取让学生“抓阄”的方式选专 业，曾让舆论聚焦大类招生。“抓阄”选专业发生在按大类招 生入学后的大一分专业中，由于有部分学生不愿意去这一专 业大类的“冷门”专业，“热门”专业又僧多粥少，于是学校无奈采取“抓阄”方式。 据了解，“大类招生”在专业分流时， 一般有两种方式：一是按学生的综合成绩来确定，二是双向选 择。前者对于排名靠后的学生没有选择性，后者有可能会出 现“热门扎堆，冷门无人”的情况。有的学生为了进热门、优势专业，每天挑灯夜战过着高四般生活，几乎没有任何闲暇 时间享受大学生活，也很少参加社团素质拓展活动。 不愿意透露名字的湖南某高校的小邹告诉记者，大一过后，最 让他担心的是专业分流时的报名人数。学校会根据学生的意向分流专业，如一个专业人数已满，则按照学生成绩由高到 低择取，低分的学生将会分到第二志愿专业。“我们一共有180 多人，大多数人进入了自己选择的专业，但还是有部分同学因为分数过低而被调剂了。”小邹说，“有些同学实在不愿意被调，会去找学校商量，但是为了平衡专业人数，老师 极少同意。 ” 在对众多大类招生学生的采访中， 记者还发现，有许多学生经过一年多的学习，在选择专业意向时，实 际上还是跟着热门专业走，甚至注重于专业的名字是否好听、时髦。真正深究专业内