幼儿园综合艺术教案.docVIP

幼儿园综合艺术授课设计 幼儿园综合艺术授课设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园综合艺术授课设计 幼儿园综合艺术授课设计 【篇一：大班综合艺术教育授课设计：风】 设计妄图： 经过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用优美的配乐朗诵形式，使幼儿感觉到散文诗的优盛意境，同时萌发创作的愿 望，培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。 活动目标： 1 、试一试运用多种绘画方式表现散文诗 “七彩的风 ”。 2 、激励幼儿相互学习，交流经验，使幼儿认识单色版画创作技巧。 3 、经过感觉诗歌优美的境地，萌发幼儿英勇创作的梦想。 活动准备： 学具：音乐《春野》；线描述；图画纸、彩色笔；单色版画工具材 料； 知识经验：幼儿对成语词汇有必然掌握；部分幼儿有单色版画创作 经验。 活动过程： 一、教师与幼儿谈论，导入活动 猜谜： “水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。 ―― 打一自然现象 ”(风) “风有颜色吗 ?”“为什么 ?” “现在，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色 ? 都有哪 些颜色 ?” 教师配乐 “春野 ”，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。 提问： “这幅图画美丽吗 ? 为什么 ?” “看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风 ?” “为什么说他们有颜色 ?” “散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩 ?( 引导幼儿重点 理解：娇艳醒目、一片金黄、宏亮