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有关冬天的教案小班 【篇一：小班科学活动：冬天里的运动】 小班科学活动：冬天里的运动 小班科学活动：冬天里的运动 活动目标： 1 、鼓励幼儿冬天不怕冷 。 2 、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3 、了解冬天运动时的注意事项和自保护的方法。 活动准备： 绳子、球等运动工具。 活动过程： 1 、导入： 现在是什么季节？天气怎样？ 2 、展开： （1）组织幼儿讨论用什么方法取暖。 （多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等） （2 ）提问：你认为哪种方法好？为什么 ? 跑步、跳绳、拍球 …… 运动能使们身体暖和，能锻炼身体，有益健 康。 （3 ）组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步。。。。。。感受到运动使身体暖和。 （4 ）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？ 跑步、跳绳、滑冰。。。。。。因为运动量大，能使身体暖和， 其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便， 空调房间空气不好等。 对小朋友来说，最好的方法是运动。 （5 ）组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？ a 、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 b 、跑步时闭上嘴，不讲话。 c 、跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。 d 、运动时候不要脱衣服，防止感冒。 3 、结束：教育幼儿冬季不怕冷。 【篇二：小班动物过冬教学设计】 篇一：小动物过冬教学设计 《小动物过冬》教学设计 一、课前活动，猜小动物的谜语 1 ．身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。【谜底】 青蛙 2 ．小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀 满天飞。【谜底】燕子 3 ．团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品 比糖甜。【谜底】蜜蜂 二、直接揭题，激兴趣认课题 1 ．师：课前，我们猜了很多谜语，这些谜语的谜底都是小动物。看 老师写（板书：小动物）物是左右结构的字，左边是 —— （生：牛 字旁）牛字作部首的时候，要有变化 ―― （“横 ”变成 “提 ”）右边是 个—— （勿）请勿吸烟、请勿打扰的 “勿 ”，合起来还读（物）。三 个字合起来就是（生读）。 2 ．师：今天，燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学 习。在他们之中，你最喜欢谁？（教师根据学生的回答出示词卡， 帮学生正音。） （1）出示 “小蜜蜂 ”。师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有 “虫字旁 ”。 “蜜蜂妹妹 ”：让我们热情地和小蜜蜂打招呼。 （2 ）出示 “小燕子 ”。指名读。 “燕子姐姐 ”：小燕子到处飞，见识广，我们亲热地称呼它 -- （齐读） （3 ）出示 “小青蛙 ”。指名读。 “青蛙哥哥 ”：让我们和青蛙打个招呼 -- （齐读） 3 ．三个小伙伴之间发生了什么故事呢？请小朋友们先把课文读一读， 注意读准字音、读通句子。（学生自读） 三、初读课文，创设情境识生字 师板书：过冬。齐读课题。 2 ．师：青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊！老师告 诉你们，这三个小动物还是好朋友呢！（出示课件）看，它们在干 什么？ 出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。齐读。 他们还会在一起干什么？你能这样说吗？（课件出示句式：三个好 朋友常常在一起 ，日子过得 。） （出示课件）你能读好这段话吗？指名读，齐读。 3 ．师：快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了。（课件出 示动画：秋风吹，树叶落。） 师：你看到了什么？听到了什么？ （在说话练习的同时，指导学生认识 “刮 ”字。）秋风的力气真大呀， 把树叶都吹下来了，又大又冷的风，我们就说