安徽“皖南八校”2020届高三第二次联考语文卷(有答案).docVIP

安徽“皖南八校” 2020 届高三第二次联考 语文 考生注意： 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 回答选择题时， 选出每小题答案后， 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 诗人应该如何回应时代的呼唤， 这是一个常说常新的问题。 社会的进步， 技术的发展，让我们进入全新的信息时代。 新的传播手段， 让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术， 变成了大众传情达意的工具， 繁荣和杂芜共存， 多样与无序同在，先锋与通俗携手。诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，在 一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。 更有激进者和无知者进行无底线的尝试，以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。 因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们， 在今天需要更加努力回应时代的呼唤， 写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。 努力提升诗歌精神的时代高度， 是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。百年中国新诗的合法性， 就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、 争取自由解放的百年心路历程， 成为中国人百年来振兴中华的情感史。 中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期，都产生了代表性的诗人和里程碑式的诗篇。在“五四”时期，胡适、郭沫若、徐志摩、李金发、冰心、冯至等，都是开一代 风气的大家。抗战时期，艾青的《我爱这土地》、光未然的《黄河大合唱》、田 汉的《义勇军进行曲》，还有田间、李季等一大批诗人的作品，记录了中华民族 危亡时用血肉筑起长城的精神。新中国成立之初，贺敬之的《放声歌唱》，以及 郭小川、邵燕祥、闻捷、公刘等诗人的作品，记录了一个站起来的新中国所激起 的浪漫情怀。直到改革开放，重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人，以及舒婷、顾城 等青年诗人的作品， 呈现改革开放和思想解放的中国重新焕发青春的气象 百 年新诗历史中， 对于与时代与民族紧密联系的诗人， 可以列一个长长的单子， 写 一部厚厚的专著。 坚守中国新诗与时代同行的初心， 不忘中国新诗与中华民族同 呼吸、为中华民族伟大复兴鼓与呼的使命， 中国诗歌一定能产生更多更好的无愧 时代的伟大诗篇。 努力开拓诗歌题材的社会深度， 是中国诗人在改革开放四十余年所做的最重要工 作。在过去的四十多年间， 诗坛空前繁荣纷杂， 而创作主潮深化了中国诗歌的题 材。自 20 世纪末以来，对外开放让中国年轻一代有机会接受现代文学思潮，中 国孕育了影响深远的现代主义诗歌潮流， 呈面对世界的向外姿态。 向下面对脚下 土地的写实主义， 经过近四十年多次流变而成为诗坛主要的新写实主义诗潮。 这 些作品不拒绝在表现手法上向西方学习， 但诗歌的元素和资源是目光向下， 面对 本土，表现大众生活，为普通百姓呐喊，同时强调自我独特的创作风格，具有较 强的民族性。 及物写作与表现自我之结合， 成为诗坛的新主潮。 而坚守古典诗歌 的传统，坚守“五四”新文化运动的传统， 在诗坛也没有缺席。 他们用文言创作的格律诗词表现社会生活，他们是对中国传统文化的坚守。 努力锤炼诗歌语言的艺术精度， 是每个中国诗人的天职与担当。 诗歌是一门与语 言有关的艺术。 悠久的诗歌发展史， 也是诗歌语言越来越典雅精美并且富于活力 的过程。《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲，以及近现代出现的新诗等 中国诗歌的语言运用， 越来越丰富，越来越精美绝伦， 成为我们民族气质的体现。 从现实生活中汲取鲜活且有生命的语言， 拒绝粗鄙低俗的诱惑， 拒绝空话套话的 侵蚀，不仅考验每个诗人掌握语言的分寸和技巧， 更能呈现诗人文化修养的成色。 （摘编自叶延滨《回应时代的呼唤是诗人的天职》） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分） 当今时代，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们在创作上应以回应时代的呼唤为己任。 新的传播手段让诗歌写作趋于大众化、快餐化，导致当今诗坛变得边界模糊、毫无底线。 坚持与时代同行的初心， 努力提升诗歌精神的时代高度， 足以证明百年新诗的发展历程。 新写实主义诗潮的作品面对世界的向外姿态特征非常突出， 但学西方也令其丢失民族性。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） 文章开头通过当今诗坛现状分析，强调了诗人回应时代呼唤的重要性和必要性。 文章采用总分结构，从三个方面论述诗人应如何回应时代呼唤创作出优秀诗篇。 文章在论证第三个分论点时， 不仅强调了其重要性， 还指明了如何实现的路径。 文章采用例证法和引证法，重点