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金色的草地 读后感 篇一：我 们的民族小学 读后感 我们的民族小学 读后感 通过读课 文，我感受到同学 们在这所 学校 学习、生活得非常幸福、快 乐。 这所民族小学 虽然古老却很美 丽，同学 们非常喜 欢他们的学校，喜 欢他们的老师、同学，还有那些可 爱的动物和学校的一草一木 ;同学们学习都非常刻苦、 认真，他 们的学 习态度连那些动物、植物都被感 动了，不忍心打 扰他们，而且 还想跟着一起学 ;下课了，同学 们在一起玩儿的非常开心，那种快 乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小 动物。 我喜欢这所学校，喜 欢那座古老的 铜钟、高高的大青 树、还有轻轻摇动 着的凤尾竹，喜 欢老师和同学们友爱相处的气氛，喜 欢和大家一起刻苦的 读书、快乐的游戏。我那么向往，我真想加入 这个集体，跟大家一起享受 这些幸福、快 乐 ! 金色的草地 读后感 我很喜 欢《金色的草地》 这篇文章。 这篇文章主要写了 “我”在乡 下的家，窗前是一大片草 地。地上 长满了蒲公英。兄弟 俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英 给它们带来了无限的快 乐。 通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不  变的，而是千 变万化的。我从 这些 句子 中看出草地的可 爱，蒲公英的有趣：原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的 ;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就 变成绿色的了。 篇二：槐 乡的孩子 读后感 槐乡的孩子读后感我们学了第一 单元，一共四 课，有《我 们的民族小学》、《金色的草 地》、《爬天都峰》和《槐 乡的孩子》。其中，我最喜 欢《槐乡的孩子》 这一课。通 过学习这篇课文，我体会到了槐 乡的孩子可 爱、勤劳、以苦 为乐的精神。八月里，天气的炎 热丝毫更多相关 范文 槐乡的孩子 读后感我们学了第一 单元，一共四 课，有《我 们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》和《槐 乡的孩子》。其中，我最喜 欢《槐乡的孩子》 这一课。通 过学习这篇课文，我体会到了槐 乡的孩子可 爱、勤劳、以苦 为乐的精神。八月里，天气的炎 热丝毫没有 挡住他们的快乐，黎明 时分，孩子 们结伴上山采槐米，他 们树上树下忙个不停；傍晚，伴着 缕缕炊烟和田野里 欢快的歌声，他 们高高兴兴地满载而归，那个画面多美呀！课文第一段写到：槐 乡的孩子离不开槐 树，就像海 边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不 开石头。这句话让我联想到我的爸爸 妈妈，他俩一个生在重 庆，一个 长在青岛，一山一海，有着类似槐乡孩子的经历。听爸爸 讲，他们那儿的山上有一种桐子 树，春天， 树上开满了小花，秋天，一 颗颗桐子果挂在 树上。这些桐子果可是山里孩子的宝 贝。一放学，他 们就背起箩筐上山去打桐子。桐子 树只有三米多高，小朋友在 树下用竹竿把桐子果打下来，然后捡到箩筐里。最危 险的是， 树上有一种 剧毒的毛毛虫，叫八角 钉，一旦被它咬到，立刻 就会鼓起一个大大的疱，又痒又痛，只有虫子的汁才能解毒。 别看小小的桐子果，用 处可大呢！桐子核可以 卖给别 人榨油，做染料，桐子壳拿来 烧火，烧过的灰用来做皮蛋又香又美。这就是爸爸零花 钱的主要来源。 妈妈的故事更有趣！她从小 长在海边，赶小海便是她最大的 乐子了。每到暑假，特 别是逢初 一、十五的日子，潮水退的很深，小伙伴白天睡足了 觉，半夜起来，三五成群， 挎着篮子、提着小灯 说笑着来到海 滩。海里的宝 贝可多了，有海螺、 贝壳、螃蟹，有 时候还能捡到海 星星呢！静静的海 滩上，只有一个个忙碌的身影和点点的灯光， 还有海浪拍打的声音。一大早，他 们来到集市上把赶来的宝 贝卖掉，一个暑假 攒下的钱还真不少呢。 对于我 们城里的孩子， 这种体验就很少，但我可以从生活中找到 赚钱的方法。在我 们家，爸爸 妈妈帮我一起攒废品，卖的钱归我。可是，我多想当一次槐 乡的、山里的、海 边的孩子，感受一下他们的快乐和幸福啊！他 们虽然没有空 调吹，也没有 KFC，但是他 们的快乐一点都不少，因为大自然就是他 们的乐园。 篇三：藏族 观后感 《相和歌 观》后感 通过近半个学期的学 习，我知道了有民 间舞、古典舞、民族舞、 现代舞、体育舞蹈等。 其中最吸引我的莫 过于古典舞了。我 认为舞蹈不光是看技巧， 还要看演 绎者的感觉和精神投 入，相和歌 这个舞里面的女孩子表情自然，可 见完全投入了 这个舞蹈中，古韵加上古典演绎 方式，巧妙地将古典和 现代的因素融合到一起，音 乐也很有古 风。穿著漢族深衣甩袖的那種 古典飄逸美感 ,比諸於蒙族藏族的甩長袖舞蹈有過之而無不及 ! 青青子衿，悠悠我心 ...... 这个主题表达的是思念情人，青青的是你的衣 领，悠悠的是我的心境，配合 这个舞蹈跟音乐， 给人就是一种由内心 发出来的思念，从而使