[渝粤教育] 温州医科大学 医学伦理学 mooc 资料.docx

查答案，上渝粤教育： 渝粤题库 内 部 题 库 渝粤教育 （yuyueshool） 编制 中国大学MOOC-医学伦理学-章节答案考试答案-温州医科大学【渝粤教育】 1案例分析 1单元测试 1、【单选题】功利主义的代表人物是（） A、亚当·斯密 B、亚里士多德 C、边沁 D、桑德尔 参考答案【 】 2、【单选题】目前我国医学伦理学主要的研究方向是（） A、研究道德问题 B、研究医学实践中的道德问题 C、生命伦理学发展的新阶段 D、临床医学问题 参考答案【 】 3、【单选题】西方医德的奠基人是（） A、盖仑 B、维萨里 C、希波克拉底 D、迈蒙尼提斯 参考答案【 】 4、【单选题】奠定中国医学人道传统的文献是（） A、《黄帝内经》 B、《备急千金要方》 C、《本草纲目》 D、《伤寒杂病论》 参考答案【 】 5、【单选题】《希波克拉底誓言》的精髓是（） A、救人，至少不伤害 B、爱人与爱艺术平行 C、尊重病人 D、对病人要有同情心 参考答案【 】 6、【单选题】下列关于公益论的基本原则的理解，错误的是（） A、个体利益与群众利益兼顾，以群众利益为重 B、当前利益与长远利益兼顾，以长远利益为重 C、局部利益与个体利益兼顾，以局部利益为重 D、以群体利益为重，以长远利益为重，以整体利益为重 参考答案【 】 7、【单选题】提出“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”的是（） A、孙思邈 B、华佗 C、扁鹊 D、张仲景 参考答案【 】 8、【单选题】欧洲人道主义运动，举起了“自由、平等、博爱”的旗帜，医学人道主义成为医学伦理学核心和灵魂。在此背景下，（）提出了救死扶伤、治病救人的《医德十二箴》 A、马丁·路德 B、胡佛兰德 C、波特 D、达芬奇 参考答案【 】 9、【单选题】（）不属于义务论的局限性 A、义务论忽视了动机与效果的统一 B、义务论没有明确病人的义务 C、义务论忽视了医患义务的双向性 D、义务论强调医务人员的职业道德责任 参考答案【 】 10、【单选题】生命伦理学诞生于（） A、19世纪50、60年代美国 B、19世纪50、60年代日本 C、20世纪50、60年代美国 D、20世纪50、60年代日本 参考答案【 】 2案例分析 2单元测试 1、【单选题】不属于医学伦理学原则的是（） A、有利原则 B、公正原则 C、不伤害原则 D、克己原则 参考答案【 】 2、【单选题】不伤害原则的道德要求不包括（） A、不滥用药物 B、不滥施辅助检查 C、不滥施手术 D、不讲真话 参考答案【 】 3、【单选题】违背有利原则的是（） A、医师消毒观念不强，造成交叉感染 B、医师满足病人的一切保密要求 C、医师业余时间给病人看病 D、医师使某病人受益，但却损害了别的病人的利益 参考答案【 】 4、【单选题】当妊娠危及胎儿母亲的生命的时候，可以允许人工流产或引产，这符合（） A、行善原则 B、不伤害原则 C、公正原则 D、尊重原则 参考答案【 】 5、【单选题】医学伦理的尊重原则不包括（） A、尊重患者及其家属的自主权或决定 B、尊重患者的一切主观意愿 C、治疗要获得患者的知情同意 D、保守患者的秘密 参考答案【 】 6、【单选题】根据伤害与医务人员主观意志的关系，伤害可以分为责任伤害与非责任伤害。下列选项不属于医务人员的责任伤害的是（） A、拒绝给病人提供必要的诊疗措施 B、麻醉意外 C、滥施不必要的诊疗手段等所造成的故意伤害 D、粗心造成的开错刀 参考答案【 】 7、【单选题】医护人员将为世界上每一个人治疗其全部已有的疾病是指伦理学的( )原则 A、道德 B、有利 C、不伤害 D、尊重 参考答案【 】 8、【单选题】最先提出“不伤害原则”的西方医学家是（） A、希波克拉底 B、盖仑 C、维萨里 D、白求恩 参考答案【 】 9、【单选题】尊重病人的自主权，下述提法中错误的是（） A、尊重病人的理性决定