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如何卓有成效地教学 教学是一种行为科学，通过适当的方式能比 讲与听 的普通模式达到更好的教学效果。以 下介绍一些重要的适合于长期的教学方法。 方法 1 了解学生的需求 了解学生的需求。 想想你的学生应该具备怎样的素质才能让他们在未来的 1 职场中立于不败之地，想想你现在所具备的技能而怎样把这些技能教授给 你的学生们，还有那些在社会上必备的做人道理，以及一些基本的技能，比如 阅读和数学能力等等。思考清楚之后，将这些要教学的内容按重要性排个序。 再考虑除了基本的生存技能之外，哪些是学生需要用以提高他们未来的生 2 活质量的。 这些能力将有助于学生们拥有幸福而充实的生活，比如创造能 力和较高的情商，这些能力将帮助学生们更好地解决生活中的问题。 最后考虑社交技能。 学科上的解题能力只是教学的内容之一，更重要的是 3 你还要培养学生的自信、自尊心、解压、调节情绪以及与他人交往的能 力。仔细想想你在课堂上可以运用什么方法提高学生这些方面的能力。 方法 2 设定目标 设定总目标。 确立了你要教授给学生的内容之后，接下去你要设定一些总 1 的目标。比如，你是一位幼儿教师，你想教会幼儿园的小朋友与阅读，那 么你得首先定一个目标，教他们学会认读简单的拼音和汉字。 设定具体目标。 总目标定好了以后，你就该给你的课程设定具体目标了。 2 还是以上面的幼儿教师为例，你可以先教会学生认读韵母，然后声母，然 后是简单的常用字和二字词语。 3 简要写出这些具体目标应该通过哪些途径达到。 既然你确定好了目标，你 就应该列出要达到这些目标你的学生们所应具备的能力。中间可以再列些 小的教学目标。比如上面的幼儿教师，你可以列出哪几节课教哪个拼音，哪几 节课认读单音节拼音，然后是双音节拼音等。 方法 3 安排具体的课程计划 根据之前制作的课程具体目标来设定每节课的课程计划。 在做每节课的具 1 体计划时，要尽量详细些，比如可以罗列具体在这节课上学生所应掌握的 技能。 考虑因材施教。 每个学生都有自己不同的学习特点，你应该按照学生不同 2 的特性设置授课方式，这样才能让所有学生都能掌握你所教授的内容。课 堂上可以结合使用听力、视频、游戏、板书，和你的口头讲解，以丰富你的授 课形式。 结合各科教学，融会贯通。 如果你有机会融会贯通的教学，那就更好了， 3 比如你可以结合数学与自然科学，数学和历史，进行教学。这样更有利于 他们将所学的知识运用到现实生活中，毕竟大自然中的万物都是相互联系的。 当然，你还可以借鉴其他科目老师的教学经验，或者跟他们合作，一起给学生 上一堂丰富多彩的各学科融会贯通的大课堂。 方法 4 与学生互动 使用图片和视频。 尽量多地给学生视觉印象，这样你的学生才会对你教授 1 的内容有更具体的认识。大部分抽象的概念都很难理解，这时利用具象的 视频或图片会对学生的学习有很大的帮助，他们也不容易开小差。 组织游戏。 一般情况下不要一次性单纯讲课超过 15 分钟。在教学的过程 2 中，你需要时常注意学生的注意力集中情况，并通过游戏等活动使他们的 大脑保持较高的活跃性。比如，你可以采用游戏、分组讨论、或问答时间，使 学生们积极地参与进来。 如果采取问答的方式，你得确保当其中一部分学生在问答时，另外部分的学 生注意力也是集中的。比如，你可以采用抽签的方式，叫