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“互联网+”时代学与教变革中的微课探究   当今社会，互联网早已进入千家万户，人们的工作、学习和生活都离不开网络。据中国互联网络信息中心披露，截至2015 年6 月，我国网民规模达6. 68 亿，互联网普及率达48. 8%; 手机网民规模达5. 94 亿，使用手机上网的比例高达88. 9%。大至社会民生，小至个人生活方式无不深受互联网的影响。这种影响当然也体现在了教育领域对教育发展具有革命性影响，并全面渗透到教育的各个环节中。在2015 年的《政府工作报告》中，李克强总理提出了互联网+行动计划，这更激发了信息技术与教育深度融合的想象、探索和实践空间。对教育来说，互联网+到底是+什么? 将带来什么样的教与学的变革? 如何认识处于这种大变革之中的小微课? 针对这些问题，本文将做一些初步探讨。 一、互联网+教育的影响与挑战 互联网+意味着什么? 笼统言之，互联网+就是互联网+各个传统行业利用信息技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展样态。那么，互联网+教育带给我们的，首先是互联网+学校互联网+课堂互联网+教师互联网+学生等多种想象。 互联网+学校= ? 是学校中的互联网或者互联网中的学校吗? 是校校通班班通人人通吗? 是电子白板电子书包电子备课室进学校吗? 是，又不是。互联网+学校应是在互联网精