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实验三 验证力的平行四边形定则 在探究求合力的方法时， 先将橡皮条的一端固定在水平木板 上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉 伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡 皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条. 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 (填字母代号). 将橡皮条拉伸相同长度即可 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 将弹簧秤都拉伸到相同刻度 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 同学们在操作过程中有如下议论， 其中对减小实验误差有 益的说法是 (填字母代号). 两细绳必须等长 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 拉橡皮条的细绳要长些， 标记同一细绳方向的两点要近些 在“探究共点力合成规律”的实验中， 某同学经历了以下 实验步骤： 在白纸上按比例做出两个力 Fi和F2的图示，根据平行四 边形定则作图求出合力 F; 只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度； 记下两个测力计 Fi和F2的读数，并且记录 它们的方向； 在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡 皮筋的一端固定在板上 P点，用两条细绳连接在橡皮筋的另 一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使 橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置 Q并记下此位置，如 图2-5-8所示； 记下测力计的读数 F和细绳方向，按同一比例作出这个 力的图示，比较这个实测合力 F和按平行四边形定则求出 的合力F，看它们的大小和方向是否相近； 用刻度尺测量出 P、0之间的距离并记录； 改变两测力计拉力的大小和方向， 多次重复实验，从实验 得出结论. 上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是 (填选 项前的字母)；正确的操作应为 。 ⑵上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是 ( (填选项前的字母); ⑶将以上实验步骤按正确顺序排列，应为 完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是 (填选项 . (1)本实验中“等效代替”的含义是合力的实验值. (1)本实验中“等效代替”的含义是 合力的实验值. 前的字母). 3 .用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图 2-5-9甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细 绳的结点，0B和0C为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画 出的图. 橡皮筋可以用细绳替代 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代 右侧弹簧测力计的作用效果 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作 用效果 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作 用效果替代 图乙中的F与F两力中，方向一定沿着 A0方向的是 ，图中 是Fi、F2合力的理论值， 是 拉橡皮筋的绳细一些且长一些 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳 应贴近木板且与木板面平行 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细 绳方向的两点要远些 使拉力Fi和F2的夹角很小 (2012 ?浙江卷，22)在“探究求合力的方法”实验中, 现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤. (1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数, 得到的实验数据如下表： 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹力F(N) 0 0 0 0 0 0 0 伸长量 0.7 1.8 2.8 3.7 4.6 5.5 6.4 x(10 -2 m) 4 0 0 2 0 8 2 根据表中数据在图2-5-10中作出F- x图象并求得该弹簧的 劲度系数k= N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图 2-5-11所示，其读 数为 N;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为 2.50 N，请在下列虚线框中画出这两个共点力的合力 F合; 由图得到F合= N. 甲、乙、丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”实验， 所用弹簧测力计的量程为 0?5 N，他们都把橡皮条的一端 固定在木板上的 A点，橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测 力计，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的 0点，如图2-5-12所示，此时细绳都与平板平行，用 F和 F2表示拉力的方向和大小. 甲同学：F1和F2的方向互相垂直， F1 = 3.0 N、F2= 3.8 N;乙 同学：F1和F2方向间的夹角约为 30°， F1 = F? = 4.0 N;丙同 学：F1和F2方向间的夹角约为 120°，F1= F2= 4.0 N .这三 位同学中操作不正确的是哪一位？并说明原因. 图 2-5-12 (2009山东)23. (1)某同学在家中尝试验证平行四边形定 贝V，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小 事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、 白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡 「 皮筋的一端分别在墙上的两个钉子 A、B A 上，另一端与