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第1页/共30页 经 济 与 管 理 学 院School Of Business Administration Xi’an University of Technology投资项目评估第一页，编辑于星期六：八点 四十五分。第2页/共30页第一讲《投资项目评估》 ——课程说明及要求主讲教师：吴艳霞第二页，编辑于星期六：八点 四十五分。第3页/共30页 课程说明及要求 一、本课程的性质 二、本课程的体系 三、教学组织 第三页，编辑于星期六：八点 四十五分。第4页/共30页一、本课程的性质投资项目评估作为一种投资决策技术，是工程经济学的重要组成部分，是银行等金融机构在本单位挑选合格的贷款项目时所采用的方法。这一技术自20世纪80年代由世界银行传入我国以后，在我国的项目投资领域得到广泛的应用，尤其是国家投资的大中型项目，在正式实施以前均应该全面地运用项目评估技术，使影响重大的投资活动能够得到较为充分、科学的论证。因此，项目评估技术对于提高投资决策水平，保证项目自身的效益和银行等金融机构的效益等方面起着积极的作用。第四页，编辑于星期六：八点 四十五分。第5页/共30页一、本课程的性质(一)学科发展状况技术经济学科是现代经济管理科学中一门应用经济学科，是为了适应现代科学技术和国民经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中相互渗透、相互促进形成和发展起来的。它从实现技术与经济最佳结合的角度出发，研究技术的经济问题，研究技术、经济及整个社会协调发展的问题。第五页，编辑于星期六：八点 四十五分。第6页/共30页50年代初期，我们学习和借鉴了原苏联的技术经济分析和论证方法，并在第一个五年计划期间要求重点建设项目必须进行技术经济论证，保证了“一五”期间的经济发展既有较高速度，又取得了较好的经济效果。但当时并没有把技术经济分析当作专门的学科进行研究，也缺乏系统的理论和方法第六页，编辑于星期六：八点 四十五分。第7页/共30页60年代初期，以著名经济学家孙治方、于光远为代表向经济理论界再次提出要重视研究经济效果，用较少的劳动消耗取得较大的劳动有效性的见解，并倡议要建立一门研究技术经济效果的学科。这一卓有见识的倡议，为建立具有中国特色的技术经济学科奠定了基础。(项目和技术活动中的经济分析） 第七页，编辑于星期六：八点 四十五分。第8页/共30页60年代后期到70年代后期，由于中国特定的历史环境，技术经济学科基本上没有得到发展。甚至由于现实生活中以“政治口号”代替“经济规律”，技术经济学科受到了相当程度的压制。（“四个边”（边勘察、边设计、边施工、边生产）和“四当年”（当年设计、当年施工、当年建成、当年投产） 第八页，编辑于星期六：八点 四十五分。第9页/共30页第九页，编辑于星期六：八点 四十五分。第10页/共30页第十页，编辑于星期六：八点 四十五分。第11页/共30页超英赶美 第十一页，编辑于星期六：八点 四十五分。第12页/共30页十一届三中全会以后，这门学科得到了空前的发展。在《1978~1985年全国科学技术发展规划纲要》中，又把“技术经济”列入108项全国科研重点项目。1978年11月召开了全国技术经济和管理现代化科学规划会议，这次会议对技术经济学科的发展是一个重要的里程碑。随后又设立了中国技术经济研究会，1981年国务院成立了技术经济研究中心。全国的大部分地区相继成立了技术经济研究会，中国社科院和中央各部委及其下属的设计、生产部门先后成立了技术经济专门研究机构。 第十二页，编辑于星期六：八点 四十五分。第13页/共30页(二)学科研究范围及发展方向研究范围：80年代初期：“项目和技术活动中的经济分析” （以60年代技术经济学科的创立者为代表） “科技发展中经济及政策问题” （以新加入的科技哲学学学者为代表） “经济发展中的科技及政策问题” （以新加入的经济与管理学者为代表）80年代中期至末期： 价值工程、技术选择、设备更新与技术改造评价的方法体系、项目的财务评价与国民经济评价，技术经济学的理论与方法。“技术进步对于中国经济的贡献”。90年代以后：技术创新理论、高新技术产业化及其产业发展等。 “技术型创业问题” 第十三页，编辑于星期六：八点 四十五分。第14页/共30页主流技术经济学者研究两类问题：经济领域的发展规律、技术领域中的经济活动规律。技术经济－－－－－－技术经济及管理（1997）发展方向宏观技术经济问题 中观技术经济问题 微观技术经济问题 第十四页，编辑于星期六：八点 四十五分。第15页/共30页技术经济的前沿问题：项目层面的前沿问题企业层面的前沿问题产业层面的前沿问题国家层面的前沿问题第十五页，编辑于星期六：八点 四十五分。第16页/共30页学科的研究方向技术经济项目决策区域与产业技术经济发展战略技术创新理论与方