初三理化生中考物理复习交流.pptxVIP

中考的特点：—重视基础知识，突出重点考查；—注重“联系”“综合”，突出能力考查—重视思想方法，题型设计新颖；—强调应用意识，考查实践能力。; ;备课组成员：分工研究近三年新疆中考试卷： 1）梳理知识点；对非必考知识点，尽 可能不重复。 2）稳中求变；对变化的部分和题型要认真进行研究。 3）发现命题中具有的地方特色。 ;;面向全体，培优辅差 复习课要贯彻“因材施教”的原则， 采取的方法： 统一授课，小组合作学习，脱离题海战术，让学生夯实基础，以不变应万变。 ;初三复习的全程安排;电磁发展线索;几个重要的对比;第二阶段：重点复习上台阶;;（一）简单观察说理型实验;第12页/共40页;1、关注实验目的、实验对象、其中某一操作的目的、现象和结论。;2、不同实验说明同一物理道理;3、同一实验能说明多个物理道理（开放性）;4、注意相似实验的区别; ; ;1、关于实验仪器、实验器材的复习:;初中物理中，我们学过的基本仪器有：;; 对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用，在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对于象天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。如果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪器使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分。 ;电流表与电压表的比较;【例1 】弹簧秤是用来测量___的工具，它是根据 原理进行测量的.使用弹簧秤时，首先要看清它的_________________，加在弹簧 秤上的力不允许超过它的_________.如图2-1-2所示的弹簧秤刻度上的每一小格表示_____ N，物重是_____ N.弹簧秤的量程是________.;【例2】.对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在____________________上. 当游码放好后，若发现指针的位置偏向分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向__调节(填“左”或“右”).称量时，应把待测物体放在天平__盘里. 在称某一物体的质量时，开始向右盘中加入20 g的砝码后，观察到指针在分度盘的位置如图 2-1-3所示，则应( ) A.在右盘中增加砝码 B.在右盘中减少砝码 C.移动游码，直到横梁平衡 D.将横梁右端的平衡螺母向右移动;2、关于测量型实验过程的复习要点;（三）探究型实验;;;;在所学的知识中，对研究问题方法的掌握往往是最宝贵的财富。;二、突出重点实验，以点带面，做到全面复习 ;考查实验电路故障及解决的方法;故障（4）：电流表与电压表的指针偏转角度很小;故障（7）：无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数总小于灯泡的额定电压; 第三阶段：综合训练补漏洞 强化训练,全面提高。 检测:九年级周擂台赛、月模拟考试、中考前热身模拟考试。 ;第四阶段：考前调整稳心态 要求: 自学为主,个辅为辅; 适度训练,轻装上阵.;体现拓宽，重在提高;复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高； 对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高； 对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。 ;感谢您的观看！