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小学生朗读比赛实施方案
一、指导思想
为丰富我们“小记者作文班”的文化生活 , 营造学生爱读书、爱作文的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力打造“小记者”的品牌。
二、比赛目的
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三．参赛对象：“小记者”的所有学员
四、比赛时间：
月日
附参赛名单及朗诵题目
五、比赛地点：
六、比赛规则：
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散
文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力
强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
朗诵时间：不超过 4 分钟。
能够读出真情实感。
赛后由家长评委负责评分，由权老师公布获奖学生的工作。七、评委：
八、评分标准（见表格）
九、奖项设置：
诗歌朗诵比赛评分标准
1、仪表形象： 10 分
衣着大方、得体、自然；举止从容、端正；精神饱满，态度亲切
2、上场致意、答谢： 5 分
3、语言表达： 10 分
普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言流畅；语
气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准
确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
4、朗诵内容： 10 分
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
5、朗诵形式： 10 分
表演者使用的诠释方式与众不同 , 给人耳目一新的感觉，朗诵形式富有创
意。
6、态势神情： 20 分
姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
7、朗诵效果： 20 分
感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，
声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。
8、时间要求： 10 分
时间控制在 5-8 分钟内。
9、下场致意、答谢： 5 分
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